Анатацыя – сціслае характарыстыка зместу кнігі, артыкула, рукапісу для агульнай арыентацыі чытачоў. Схема анатацыі



Дата канвертавання15.05.2016
Памер23.52 Kb.
Група 1

1.Анатацыя – сціслае характарыстыка зместу кнігі , артыкула , рукапісу для агульнай арыентацыі чытачоў.



Схема анатацыі.

Дзеяннні твора … адбываюцца … .

Галоўныя героі: … .

Асноўныя падзеі твора …

Чым заканчваецца твор ?

-------------------------------------------------------------------------------------

Вобраз Гражыны

Ахарактарызуйце героя словамі (назоўнікамі ) па наступных радках твора.

1) (ст.165 (ад слоў “Князевай жонкай…” (4 радкі)

2) (ст.184 (ад слоў “Княгіня з слязьмі...” да слоў ”на шыю ліцвінаў”)
3) (ст. 176 апошні слупок)
4) (ст. 173 (ад слоў “Стала, маўчыць…” і да канца слупка)
5)(ст.185 (ад слоў” Пастаяла ля ложка” да слоў “На ганак спяшае”)

-----------------------------------------------------------------------------------------


3.Рэфлексія.
У выніку ўрока мне адкрыліся …

Мне было цікава даведацца пра …

Два самыя галоўныя імені …

Дзве самыя значныя падзеі …

Два самыя важныя пачуцці …

Група 2

1.Анатацыя – сціслае характарыстыка зместу кнігі , артыкула , рукапісу для агульнай арыентацыі чытачоў.



Схема анатацыі.

Дзеяннні твора … адбываюцца … .

Галоўныя героі: … .

Асноўныя падзеі твора …

Чым заканчваецца твор ?

-------------------------------------------------------------------------------------

Вобраз Рымвіда

Ахарактарызуйце героя словамі (назоўнікамі ) па наступных радках твора.

1) (ст. 184 (ад слоў “Толькі Рымвід” да слоў “ стрымаў абяцанне”)

2) (ст. 156 (апошнія 4 радкі) + ст. 157 (2 першыя радкі)

3) (ст. 176 (2-гі слупок ад слоў “ Рымвід заўседы…”)

4) (ст. 167 (3 слупок))

5) (ст. 160 (3 слупок 5 радок да слоў “Зробім умовы”)



-----------------------------------------------------------------------------------------


3.Рэфлексія.
У выніку ўрока мне адкрыліся …

Мне было цікава даведацца пра …

Два самыя галоўныя імені …

Дзве самыя значныя падзеі …

Два самыя важныя пачуцці …

Група 3

1.Анатацыя – сціслае характарыстыка зместу кнігі , артыкула , рукапісу для агульнай арыентацыі чытачоў.



Схема анатацыі.

Дзеяннні твора … адбываюцца … .

Галоўныя героі: … .

Асноўныя падзеі твора …

Чым заканчваецца твор ?

-------------------------------------------------------------------------------------

Вобраз Літавора

Ахарактарызуйце героя словамі (назоўнікамі ) па наступных радках твора.

1) (ст.164 , другі слупок , 2-5 радкі)

2) (ст. 179 ,6 радкоў апошняга слупка)

3) (ст. 163 , пачатак слупка з 2 па 7 радок)

4) (ст. 154 , 6 радкоў другога слупка)

5) (ст 183 , апошні слупок)



-----------------------------------------------------------------------------------------


3.Рэфлексія.
У выніку ўрока мне адкрыліся …

Мне было цікава даведацца пра …

Два самыя галоўныя імені …

Дзве самыя значныя падзеі …



Два самыя важныя пачуцці …
: wp-content -> uploads -> 2012
2012 -> Конкурс для маладых журналістаў 4 Майстэрня грамадзянскай актыўнасці для моладзі 5
2012 -> Кроніка грамадскага жыцця Гарадзеншчыны ад грамадскага аб’яднання
2012 -> Кроніка грамадскага жыцця Гарадзеншчыны ад грамадскага аб’яднання
2012 -> Аб выкладанні вучэбнага прадмета (дысцыпліны) «Беларуская мова» ва ўстановах прафесіянальна-тэхнічнай і сэрэдняй спецыяльнай адукацыі
2012 -> Стыпендыя Лейна Кіркланда 7 конкурс
2012 -> Расклад правядзення факультатыўных заняткаў на 2-е паўгоддзе 2015/2016 навучальнага года
2012 -> Нефармальная адукацыя паляпшаючы якасць жыцця! 8 – 10 кастрычніка 2010 г адбыўся ІІІ фестываль нефармальнай адукацыі
2012 -> Конкурс для маладых журналістаў 6 Конкурс школьных каманд «Што я ведаю пра Еўропу?»
2012 -> Стыпендыя Лейна Кіркланда 7 Павышэнне кваліфікацыі ў галіне грамадскага сектару 7 конкурс
2012 -> Кроніка грамадскага жыцця Гарадзеншчыны ад грамадскага аб’яднання




База данных защищена авторским правом ©vuchoba.org 2019
звярнуцца да адміністрацыі

    Галоўная старонка