Комплексна-мэтавая праграма кіравання дзейнасці інавацыйным працэсам: арганізацыя работы ў шосты дзень тыдня



Дата канвертавання01.07.2016
Памер212.6 Kb.
Комплексна-мэтавая праграма кіравання дзейнасці інавацыйным працэсам: арганізацыя работы ў шосты дзень тыдня.
Мэты:

  1. Фарміраванне і развіцце цэласнай сістэмы кіравання школай ў рэжыме шостага дня.

  2. Здзяйсненне дыягностыка-карэкцыйнай работы па выкананні галоўных задач шостага дня: выхаванне грамадзяніна, сем'яніна, патрыета і працаўніка.

  3. Выяўленне станоўчых і адмоўных тэндэнцый у інавацыйным працэсе: арганізацыя шостага школьнага дня.







Этапы і тэрміны

№ п/п

сістэма мэтазгодных форм і мер арганізацыі

жнівень – верасень

кастрычнік

лістапад

І

1.


Арганізацыя работы з кадрамі

Нарада пры дырэктары Мэта: стратэгія і тэхніка забяспячэння ўкаранення ў выхаваўчы працэс сістэмы 6-ага школьнага дня, аператыўнае кіраванне працэсам распрацоўкі і ўкаранення праграмы 6 дня.


Аб гатоўнасці работы школы ва ўмовах 6-ага школьнага дня. Задача: вызначыць узровень гатоўнасці работы калектыву ва ўмовах укаранення 6-ага школьнага дня.


Эфектыўнасць работы педкалектыву ў далучэнні дзяцей і падлеткаў у дзіцячыя арганізцыі. Задача: вызначыць выніковасць работы педкалектыву па


Шосты школьны дзень тыдня.Выники работы педкалектыву щ шосты дзень.

Мэта:


  1. вызначыць станоўчыя і адмоўныя тэндэнцыі

  2. Накідаць карэкцыю прраблем. Эыектыўнасць работы педкалектву па праграме школьнага сямейнага выхавання «Арыенцір».

Задача: паказаць вынікі работы сістэмы выхавання ў 6-ы дзень



2.

Методаб'яднанні, творчыя группы класных кіраўнікоў.

Мэта: каардынацыя і карэкцыя дзейнасці спецыялістаў па рэалізацыі праграмы 6-ага школьнага дня.



Методаб'яднанні, творчыя группы:

  1. Стварэнне творчых групп па распрацоўцы праграм мерапрыемстваў. Адк. НВР

  2. Вывучэнне дакументаў МА Рб па арганізацыйнымнапаўненні 6-га школьнага дня. Адк. НВР, НВВР

  3. Арганізацыя работы па змястоўнаму напаўненню 6-га дня. Адк. НВР

  4. Арганізацыя работы па самаадукацыі ў дадзеным накірунку. Адк. НВВР.

  5. Індывідуальная работа з маладымі кл. кіраўнікамі. Адк.НВР

  6. Правесці анкетаванне педкалектыву па гатоўнасці работы ў новым рэжыме. Адк. НВР

  7. Субяседванне з кіраўнікамі клубаў па змястоўнаму напаўненню 6-ага дня. Адк. НВР

Школа маладога кл. кіраўніка.

Мэта: аказаць метадычную дапамогу ў арганізацыі і змястоўным напаўненні 6-ага дня.

метадаб'яднанні:

1.Прааналізаваць першыя вынікі 6-ага дня.

2.Весці мэтанакіраваны збор інфармацыі па стварэнні банка дадзеных «6-ы школьны дзень».


Мэтадаб'яднанні. Мэты: 1. Вызначыць формы і метады работы па выхаванні маральных агульначалавечых (6-ы школьны дзень).

  1. Абмеркаваннне навукова-педагагічнай літаратуры па праблеме 6-ага дня.

  2. Выяўленне настаўнікаў-лідзераў,. здольных актыўна ўкараняць новайвядзенні 6-ы дзень. Адк. НВР




3.

Іншыя формы павышэння кваліфікацыі. Мэта: Стварыць умовы для авалодвання кожным удзельнікам выхаваўчага працэсу новымі метадамі і формамі работы

Накіраванне настаўнікаў у розныя сістэмы павышэння кваліфікацыі (ГІПК, АПА).

Задача: вызначыць для кожнага настаўніка, які ўсведамляе неабходнасць у вучобе, індывідуальную форму павышэння кваліфікацыі.



Тэарытычны семінар:

  1. БРСМ: асаблівасці маладзежных арганізацый у сучасных умовах

  2. Псіхалагічнае суправаджэння 6-ага дня.

  3. Індывідуальныя кансультацыі. Адк. НВР

Лекцыя.Выкарыстанне сучасных педтэхналогій у выхаванні. Індывідуальныя кансультацыі НВР, сацыяльна-псіхалагічнай службы.

Трэнінг: дзейнасць настаўніка па правядзенню КТС



ІІ

Арганізацыя работы з вучнямі

Мэта: індывідуальная і калектыўная работа па ўцягненні ў выхаваўчы працэс шостага школьнага дня. Работа вучнеўскіх аб'яднанняў, арганізацый. Мэта: забяспячэнне адаптыўных умоў, якія садзейнічаюць рэалізацыі выхаваўчых патрэбнасцей асобы вучняў, фарміравання здаровага ладу жыцця.



Умовы работы вучняў у рэжыме 6-га школьнага дня. Задача: азнаеміць вучняў з асобомі ўмовамі працы, адпачынку. Арганізацыя работы грамадскіх арганізацыый, БРСМ, БРПА ваа ўмовах новавядзення. Вучоба лідэраў камітэтаў. Піянерскі збор «Старт»

Арганізацыя работы клубаў па інтарэсах. Акцыя «Памяць КТС»Арганізацыя дынамічных паўз.


Работа спартыўных секцый у шосты дзень: баскетбол,. н/тэніс,. валейбол, піянербол. Спартландыі.

Дыягностыка вучняў для пглыбленнага вывучэння праблем 6-га дня.

Задача: Унесці змены ў арганізацыю і змест 6-га школьнагаа дня.

Свята спорта і песні. Дзень тэатра. Дыспут паа праарыентацыі. Пагаварым аб «гэтым» (дыскусія)


Вучоба лідзераў камітэтаў,. актываў, клубаў. Работа кансультатыўных груп.

Задача: аказанне дапамогі ў правядзенні арганізацыыйна-выхаваўчых мерапрыемстваў у шосты школьны дзень.

КТС.

Суперлідзер (конкурс)



Экскурсіныя паездкі. Дзень музея.

Дзень тэатра.



ІІІ

Арганізацыя работы з бацькамі, грамадскасцю.

Індывідуальная і групавая работа з бацькамі.

Мэта: забяспечыць цяснейшую сувязь між сем'ямі і школай у працэсе выхавання асобы, гатовай да самастойнай працы.


Агульнашкольны бацькоўскі сход. Агранізацыйна-выхаваўчая работа ў шосты дзень.

Задача: пазнаеміць бацькоў з нарматыўнымі рэзультатамі і асаблівасцымі работы ў шосты школьны дзень сацыяльна-псіхалагічнай службы.

КТД

Арганізацыя работы клуба «Сям'я і школа».



Сустрэча з інструктарам ІСН. Стварэнне Савета па апецы.

Сумесная дзейнасць СПУ, Цэнтра «Лідзія», 20-ай паліклінікі.

Мэта: павысіць якасць вынікаў сумеснай дзейнасці па фарміраванні здаровага ладу жыцця. Групавое кансульціраванне агрэсіўнасці. Спартландыя «Папа, мама і я – спартыўная сям'я».

Тэматычны бацькоўскі сход «Узроставыя асаблівасці падлеткавага перыяду»сацыяльны псіхолаг СПЦ. Анкетаванне бацькоў «6-ы дзень тыдня»


Юрыдычная кансультацыя «Прававыя пытанні сям'і» ў выхаванні дзяцей. Кансультацыйная праграмма «Сямейны лад». Групавое кансульціраванне «Як размаўляць з дзеьмі». Лекцыя. Роля сям'і ў фарміраванні.

IV

Арганізацыя работы з падшэфнымі прад-прыемствамі.

Мэта: развіцце матэрыяльнай базы для рэалізацыі праграмы 6-га дня.


Фарміраванне заказу ад школы на замацаванне матэрыяльнай базы

Удзел у сумеснай рабоце камісіі «садзейнічанне сям'і і школе».

Удзел у падрыхтоўцы педсевета па выніках работы за 1-ае паўгоддзе.

V

Кантроль, рэгуляванне.

Мэта: збор інфармацыі, аналіз і рэгуляванне працэсаў, якія адбываюцца ў шосты школьны дзень.



Рэгуляванне і карэкціроўка раскладу «6-ы школьны дзень». Адк. НВР.

Аналіз карты інтарэсаў па 6-ым школьны дні. Адк. НВР

Аналіз запатрабованняў бацькоў паа арганізацыі 6-га дня.


Кантроль за выкананнем праграм 6-га дня. Адк. НВР. Выбарачны кантроль (па паралелях). Вынікі 6-га дня. Адк. НВР. Работа дзіцячых грамадскіх арганізацый. Адк. Пед.-арг.

Карэкціроўка раскладу работы клубаў. Адк. НВР. Карэкціроўка класаў 6-га школьнага дня. Адк. НВР. Вывучэнне дзейнасці педкалектыву ў арагнізацыйна- выхаваўчай рабоце 6-ы школьны дзень. Адк. НВР



Сістэма інфарма-цыйнага забяспячэння.

Мэта: фарміраванне неабходнай інфармацыі і дастатковай для кіравання выхаваўчым працэсам 6-га дня



састаўленне карты інтарэсаў вучняў у 6-ы школьны дзень. Адк. НВР

Выніковасць работы клубаў ппа інтарэсах Аналіз занятасці вучняў,. асобай педагагічнага няопыту.

Вынікі работы за 1-ую чвэрць.

аналіз узроўню выхаванасці.








Этапы і тэрміны

п/п

сістэма мэтазгодных форм і мер арганізацыі

снежань

студзень

люты

сакавік

1

2

3

4

5

6

І

1.


Арганізацыя работы з кадрамі

Нарады пры дырэктары


Вынікі працы па «Здаровым ладзе жыцця»

Мэта:

1. Правесці аналіз праведз. мерапрыемств.



2. Вызначыць вынікі работы клуба


Аналіз занятасці вучняў 4-9 кл. у пазаўрочны час, у 6-ы шк. дзень.

спартыўна-азд. работа з вуч-мі ў шосты шк. дзень

Выкарыстан-не соцыума сталіцы у выхаваўчай рабоце 6-га шк. дня.



2.

Метод-аб'яднанне класных кіраўнікоў, методсавет, творчыя групы

Метод-

аб'яднанне класных кіраўнікоў.

Мэта:


  1. Абмеркаваць змест 6-га дня за І паўгоддзе, анкет для бацькоў, вучняў, настаўнікаў па 6-ым шк. дні. Адк.НВР

  2. Прааналі-заваць інфарм. матэрыял да педсавета.

  3. Вывучыць перадавы педвопыт па змястоўным напаненню 6-га шк. дня. Адк. НВР

Творчыя групы кл. кіраўнікоў

Мэта:


  1. Распраца-ваць план правядзення нестандарт-нага выхаваўчага мера-прыемства па праблеме 6-га дня. Адк.НВР

  2. Асноўныя накірункі работы на ІІ паўгоддзе. Адк. НВР

  3. Стварыць метадычную скарбонку «У дапамогу кл. кіраўніку». Адк. НВР

Стварыць банк ідэй «Нетрадыцыйныя формы вых. работы». Адк. НВР

Методсавет

  1. Асвятлен-не пытанняў тэорыі і практыкі 6-га шк. дня. Адк. НВР, МА

  2. Падрых-тоўка да прамежкавага аналізу. Адк. МА, НВР

Метод-аб'яднанне класных кіраўнікоў

Сацыяльная накіраванасць выхаваўчай работы.

Выявіць групу настаўнікаў, якія паспяхова ўкараняюць розныя нестандартн. формы выхаваўчай работы. Адк НВР

Педсавет «Асоба настаўніка ў сучаснай школе».

Мэта:абабш-чыць перадавы педвопыт работы настаўніка


3.

Нарада «Арганізацыя выхаваўчага працэсу ў 6-ы шк. дзень»

Мэта: прааналізаваць і скарэкцір. дзейнасць калектыву ва ўмовах 6-га шк. дня.

Намеціць тактыку і стратэгію па ўдасканальван-ню метадаў і форм выхаваўчай работы.





Нарада «Арганізацыя выхаваўчага працэсу ў 6-ы шк. дзень»







4.

Іншыя формы павышэння кваліфікацыі

Тэарытычны семінар «Сучасныя формы і метады выхаваўчай работы ў новых умовах»

Індывідуальныя кансультацыі НВР

Вывучэнне думак настаўнікаў па 6-м шк. дні. Адк. НВР


Дзелавыя гульні, якія імітуюць методыку правядзення розных мера-прыемстваў

Кірмаш ідэй: пед.разынкі ў правядзенні 6-га шк. дня.

Удзел у педчытаннях па праблемах 6-га дня. «Круглы стол»: 6-ы дзень тыдня ў школе. Вопыт. Пошук. Праблемы.

ІІ.

Арганізацыя работы з вучнямі

Вучоба лідэраў камітэтаў грамадск. арганізацый БПРА, БРСМ.

Практыкум «Як сябе паводзіць». Вызначэнне ўзроўню выхаванасці вучняў базавых класаў. Вывучэнне занятасці вучняў у 6-ы дзень.

Задача: выявіць недахопы, прыняць рашэнне па іх выкараненні. Паведамлен-не аб рабоце шк. грамадск. арганізацый. Распарацоўка анкет для вучняў «Мой вольны час».


Месячнік па культуры зносін і паводзінаў. Спартландыя павядзення вынікаў акцый, праведзеных у школе. Правядзенне вынікаў месячніка па культуры зносін.

Работа камітэтаў па арганізацыі мерапрыемстваў 6-га дня. Вынікі работы вучняў у суботні дзень. Мэта: Выявіць асаблівасці работы вучняў ва ўмовах новаўвядзення. Удзел у ярмарцы пед.ідэй па правядзенні пазакласных мерапрыемстваў 6-га шк. дня.

Вучоба лідэраў камітэтаў грамадскіх арганізацый. падвядзенне вынікаў Дзен здороўя.

ІІІ.

Арганізацыя работы з бацькамі, грамадскасцю і саветам школы. Мэта: індывідуальная і групавая работа з бацькамі.

Вынікі работы вучняў ва ўмовах новаўвядзення. Задача: выявіць асаблівасці вучняў для іх бацькоў ва ўмовах 6-га шк. дня.

Наведванне адкрытых пазакласных мерапрыемств.

Удзел у кірмашы педідэй па правядзенні пазакласных мерапрыемств.

Удзел у педрынге, прысвечанага праблемам ў шосты шк. дзень

IV.

Арганізацыя работы з падшэфнымі прадпрыемст-вамі







План падрыхтоўкі школы да новага вучэбнага года.

Задача: скласці план мерапрыемстваў па ўдаска-нальванню матэрыяльна-тэхнічнай базы школы.



Абмеркаванне на савеце па апецы справаздачы аб аказанай школе матэрыяльна-фінансавай дапамогі ў правядзенні 6-га школьнага дня.

V.

Катроль, рэгуляванне Мэта: збор інфармацыі, аналіз і рэгуляванне працэсаў, якія адбываюцца ў 6-ы шк. дзень

Кантроль за выкананнем плана выхаваўчай работы за І паўгоддзе. Аналіз прадуктыўнасці работы педкалектыву ў 6-ы шк. дзень. Роля клуба ў фарміраванні здаровага ладу жыцця.

  1. Карэкціроўка раскладу клубнай работы

  2. Карэкціроўка атрыманых вынікаў па занятасці вучняў

  3. Аналіз узроўню выхаванасці і ўплыву на яго фарміраванне 6-га дня.

Выбарачны кантроль па праблеме занятасці. Аналіз занятасці вучняў 4-9 кл. у пазакласны час і ў 6-ы шк. дзень. Аналіз спартыўна-аздараўленчай работы

Выбарачны кантроль па праблеме занятасці. Аналіз выкарыстання соцыума сталіцы ў выхаваўчай рабоце 6-га дня.

VI.

Сістэма інфармацыйнага забяспячэння







Фарміраванне банка дадзеных па выніках анкетавання

Фарміраванне банка дадзеных за ІІІ чв. па інтарэсах, занятасці ў школе і пазашколай






Этапы і тэрміны


п/п

сістэма мэтазгодных форм і мер арганізацыі

красавік

май

чэрвень


1

2

3

4

5

І.

Арганізацыя работы з кадрамі.

Нарада пры дэрыктары


Вынікі выхаваўчай работы і занятасці вучняў у 6-ы школьны дзень (па выніках ІІІ чв.)


Падрыхтоўка да жнівеньскага педсавета

Мэта: абмеркаваць праграму педсавета, яго тэарытычную аснову, форму абагульнення матэрялу па 6-ым дні, выніковы аналіз зробленага ўсяго па 6-ым шк. дні.

Вынікі работы пед. калектыву ў 6-ы школьны дзень.

Мэта:абагуліць вопыт лепшых кл. кіраўнікоў па выніках першага года ў рэжыме 6-га шк. дня.


2.

Методаб'яднаннні кл. кіраўнікоў, методсаавет, творчыя групы

Правесці абагульненне вопыту работы лепшага кл. кіраўніка ў 6-ы шк. дзень.

Мэта: выявіць і абагуліць перадавы педвопыт і вызначыць умовы яго выкарыстання, кір. МА, адк. НВР



Аналіз і планаванне работы на новы вучэбны год ва ўмовах 6-га дня. Адк. НВР

Карэкціроўка праграм 6-га шк. дня.

Аб асноўных накірунках работы кл. кіраўнікоў у 6-ы дзень у новым навучальны год. Адк. НВР.

Задача: Вызначыць асноўныя накірункі дзейнасці калектыву ваа ўмовах 6-га шк. дня.


3.

Нарада «Аналіз пазакласнай работы ў 6-ы шк. дзень за 2002-2003 вуч. год»

Мэта: Падвесці вынікі работы школы ў рэжыме 6-га дня і вызначыць задачы па перспектывы









Вынікі работы школы ў рэжыме 6-га шк. дня і задачы на перспектыву. Адк. НВР, НВВР, кір. МА.

4.

Іншыя формы павышэння кваліфікацыі




Навукова-практычная канферэнцыя «Аб далейшым развіцці выхаваўчай работы кл. кіраўнікоў у 6-ы дзень»

Задача: Спрагназаваць далейшы ход правядзення 6-га шк. дня






ІІ

Праца з вучнямі

Аналіз работы па рэалізацыі ідэй 6-га шк. дня: тэсціраванне,. апытванне, субяседванне з лідзерам, вучнямі па выніках навучання ў новым рэжыме.

Задача: выявіць усе магчымыя адхіленні ў выхаваўчым працэсе 6-га шк. дня і спланіраваць шляхі іх пераадолення.






Распрацоўка сстэмы мер па пераадольванню недахопаў у выхаваўчым працэсе 6-га шк. дня.

ІІІ.

Арганізацыя работы з бацькамі, грамадскасцю

Вынікі работы школы ва ўмовах шасціднеўкі.

Планаванне работы.

Задача: выявіць усе магчымыя адхіленні ў правядзенні 6-га школьнага дня і спланаваць шляхі іх пераадольвання


IV.

Арганізацыя работы з падшэфнымі прадпрыемствамі, спонсарамі

Падрыхтоўка вучэбна-матэрыяльнай базы да новага навучальнага года

VI.

Кантроль і карэкцыя вынікаў

Кантроль за выкананнем планаў 6-га шк. дня Адк. НВР.

Кантроль за станам здароўя. Адк. НВР. Фарміраванне банка дадзеных па выніках работы ў 6-ы шк. дзень. Адкю НВР.



Аналіз выхаваўчай работы і занятасці ў 6-ы шк. дзень. Адк. НВР

Фарміраванне банка дадзеных па выніках работы ў 6-ы шк. дзень

Карэкціроўка планаў. Кл. кіраўнікоў на наступны вуч. год.



ПЕРСПЕКТЫЎНЫ ПЛАН


РАБОТЫ СЯРЭДНЯЙ ШКОЛЫ № 72 НА ШОСТЫ ДЗЕНЬ РАБОЧАГА ТЫДНЯ

НА 2003/2004 НАВУЧАЛЬНАГА ГОДА





п/п

Мерапрыемствы

Тэрміны

Адказны




1. Арганізацыйна-метадычная дзейнасць



Індывідуальныя кансультацыі з маладымі спецыялістамі, маладымі кл. кіраўнікамі

На працягу года






Інструкцыўна-метадычная нарада з кіраўнікамі гурткоў і секцый, што працуюць у суботу

1 раз у паўгоддзе.






Індывідуальныя кансультацыі з настаўнікамі факультатываў, курсаў па выбары, спецкурсаў

На працягу года







2. Работа з вучнямі




1.Вучэбна-пазнаваўчая дзейнасць



Вучэбная дзейнасць

заўседы

наст.-прадметнікі



Стымулюючыя заняткі

заўседы

наст.-прадметнікі



Работа гурткоў і заняткаў па інтарэсах




кіраўнікі гурткоў



Работа спецкурсаў і факультатываў, курсаў па выбары

заўседы

кіраўнікі факультатываў, спецкурсаў



Творчая лабараторыя «Работа з адоранымі дзецьмі»

заўседы







3. Культурна-масавая работа



Наведванне тэатраў, кінатэатраў

заўседы

кл. кіраўнікі



Наведванне музеяў, выставак

па графіку

кл. кіраўнік



Арганізацыя экскурсій па горадзе, па вядомых месцах

заўседы






Арганізацыя і правядзенне конкурсаў, гутарак, турніраў, КВЗ, дзен імяніннікаў

заўседы






Арганізацыя і правядзенне дыскатэк, вечароў (па паралелі)

2 разы ў месяц






Удзел у раенных і гарадскіх святах

Па плану раена, горада






4. СПАРТЫЎНА-МАСАВАЯ РАБОТА




Арганізацыя спартыўных гульняў:

  • па футболу

  • па валейболу

  • па баскетбалу

  • па настольным тэнісу

  • па піянерболу

  • паа шахматах

заўседы

кл. кіраўнік



Ііндывідуальныя заняткі паа адпрацоўцынавыкаў работы з мячом

заўседы






Гарадскія, раенныя спаборніцтвы і спартакіяды

Па плану правядзення горада, раена

настаўнік фізкульт.



Арганізацыя міжшкольных спаборніцтваў па

  • па футболу

  • па валеболу

2 разы ў чв.

настаўнік фізкульт.



Правядзенне спартыўных эстафет (па паралелях). Вышэй, хутчэй, дужэй

1 раз у месяц

настаўнік фізкульт.



Дзень здароўя

1 раз у месяц

настаўнік фізкульт., кл. кіраўнікам




5. ЗЛЖ, ПРАФІЛАКТЫКА ЗЛАЧЫНСТВАЎ І ПРАВАПАРУШЭННЯЎ



Індывідуальныя кансультацыі псіхолага, сацыяльнага педагога

заўседы






Савет прафілактыкі

1 раз у месяц






Рэйд «Падлетак»

заўседы

кл. кіраўнік




6. Грамадска-карысная праца



Працоўны дэсант «Наш школьны двор».

на працягу года






«Цеплыня і клопат нашаму дому»- праца па добраўпарадкаванню кл. каб.

на працягу года

кл. кіраўнік



«Расліны нашага класа» - пасадка і перасадка кветак

1 раз у паўгоддзе

кл. кіраўнік



Рэйд «Клопат» - дапамога ветэранам вайны і працы, дзецям-інвалідам

на працягу года

пед. арг., піянерская дружына




7. Работа з бацькамі



Рэйд «Сям'я»

заўседы

кл. кіраўнік, сац. псіхолаг



Савет прафілактыкі

1 раз у месяц






Індывідуальныя кансультацыі псіхолага, сац. педагога

заўседы

псіхолаг, сац. педагог



Індывідуальныя кансультацыі па пытаннях навучання і выхаавння дзяцей

па графіку






Правядзенне сямейных дзен адпачынку «У школу ўсей сям'ей»

1 раз. у чвэрць

кл. кіраўнік



Спартыўнае свята «Тата, мама і я – спартыўная сям'я»

2 разы ў год

кл. кіраўнік, настаўнік фізкульт.

Намеснік дырэктара па



ідэалагічнай і выхаваўчай рабоце В.М.Пташнік




База данных защищена авторским правом ©vuchoba.org 2019
звярнуцца да адміністрацыі

    Галоўная старонка