Ўнутрышкольнага метадычнага аб’яднання настаўнікаў пачатковых класаў дуа "Азёркаўская сярэдняя школа"



Дата канвертавання27.07.2016
Памер96.37 Kb.
ТыпПлан работы
Разгледжана Зацвярджаю

на пасяджэнні Дырэктар ДУА “Азёркаўская

ўнутрышкольнага метадычнага савета сярэдняя школа”

Пратакол №1 ад 03 верасня 2014 г. І.М.Дравіца

Старшыня метадычнага савета

Р. І. Дравіца 03 верасня 2014 года

План работы
ўнутрышкольнага метадычнага аб’яднання настаўнікаў пачатковых класаў ДУА “Азёркаўская сярэдняя школа”

на 2014/2015 навучальны год


у рамках рэалізацыі метадычнай тэмы

Павышэнне эфектыўнасці метадычнай работы з педагагічнымі кадрамі як умова павышэння якасці адукацыйнага працэсу”

Кіраўнік

Цвёрдая Таіса Яўгеньеўна

настаўнік пачатковых класаў

ДУА “Азёркаўская сярэдняя школа”

педстаж з 1990 года

першая кваліфікацыйная катэгорыя


Праблема : Павышэнне эфектыўнасці метадычнай работы з педагагічнымі кадрамі як умова павышэння якасці адукацыйнага працэсу.

Мэта: Стварэнне адкрытай метадычнай сістэмы,накіраванай на асобасна-прафесіянальнае развіццё педагагічных кадраў для забеспячэння якасці адукацыі.

Задачы: 1). Садзейнічаць рэалізацыі Кодэкса аб адукацыи Рэспублики Беларусь, Дэкрэта Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь

18 “Аб дадатковых мерах па дзяржаўнай абароне дзяцей у неблаганадзейных сем’ях” праз арганізацыю аптымальнай метадычнай работы з педагагічнымі кадрамі.

2). Забяспечыць інфармацыйна- метадычнае суправаджэнне рэалізацыі асновапалагаючых канцэпцый, праграм, стандартаў па прадметах, нормы ацэнкі рэзультатаў вучэбнай дзейнасці вучняў, Закона Рэспублікі Беларусь ад 23 ліпеня 2008 г. “Аб правілах беларускай арфаграфіі і пунктуацыі”,Кодэкса Рэспублікі Беларусь аб адукацыі.

3). Стварыць умовы па забеспячэнні асобасна-прафесіянальнага развіцця педагагічных кадраў, фарміравання і развіцця педагагічнага майстэрства і творчасці для паспяховай рэалізацыі задач, якія стаяць перад сучаснай школай.

4). Выкарыстоўваць магчымасці адукацыйных інфармацыйных камп’ютарных тэхналогій ва ўдасканаленні педагагічнай дзейнасці па рэалізацыі абноўленага зместу адукацыі.
Пасяджэнне 1

Дата правядзення: 03. 09. 2014 г.
Тэма: Нарматыўнае прававое забеспячэнне адукацыйнага працэсу ўрокаў пачатковай школы ў 2014/2015 годзе.

Мэта:- пазнаёміць педагогаў з нарматыўнымі і вучэбна- метадычнымі дакументамі прадметаў пачатковай школы ў новым навучальным годзе для выкарыстання ў педагагічнай дзейнасці.

Задачы: 1) азнаёміцца з новымі нарматыўнымі і вучэбна-метадычнымі дакументамі прадметаў пачатковай школы ў 2014/2015 навучальным годзе;

2)вучыцца граматна выкарыстоўваць нарматыўнае прававое забеспячэнне ўрокаў пачатковай школы ў адукацыйным працэсе ў 2014/2015 навучальным годзе.

Форма правядзення: інфармацыйна-аналітычная нарада.
1. Навукова-метадычны блок.
1.1. Кодэкс Рэспублікі Беларусь аб адукацыі.

Цвёрдая Т.Я., кіраўнік МА

1.2. Нарматыўнае прававое і вучэбна-метадычнае забеспячэнне адукацыйнага працэсу ў 2014/2015 навучальным годзе.



Цвёрдая Т. Я., кіраўнік МА
1.3. Прадметныя канцэпцыі, адукацыйныя стандарты і вучэбныя праграмы.

Пчэльнік Т. В., настаўніца пачатковых класаў

1.4. Вучэбна-метадычнае забеспячэнне адукацыйнага працэсу на 1 ступені агульнай сярэдняй адукацыі.

Пчэльнік Т. В., настаўніца пачатковых класаў

1.5. Інструктыўна-метадычныя пісьмы Міністэрства адукацыі ў 2014/2015 навучальным годзе.



Цвёрдая Т. Я.. кіраўнік МА

2. Вучэбна-метадычны блок.
2.1. Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу на першай ступені агульнай сярэдняй адукацыі.

ПасьТ. І., настаўніца пачатковых класаў

2.2. Аналіз рэзультатаў адукацыйнага працэсу на першай ступені агульнай сярэдняй адукацыі за 2014/2015 навучальны год і прыярытэтныя накірункі работы ў 2014/2015 навучальным годзе.



Цвёрдая Т. Я., настаўніца пачатковых класаў
2.3. Арганізацыя кантролю і ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці вучняў на першай ступені агульнай сярэдняй адукацыі.

Пчэльнік Т. В., настаўніца пачатковых класаў

3. Практычны блок.
3.1. Узгадненне каляндарна-тэматычнага планавання па вучэбных прадметах на першай ступені агульнай сярэдняй адукацыі.

Цвёрдая Т. Я., настаўніца пачатковых класаў

3.2. Выніковая рэфлексія “Рэфлексійны круг”.



Цвёрдая Т. Я., настаўніца пачатковых класаў

3.3. Прыняцце рэкамендацый.



Цвёрдая Т. Я., настаўніца пачатковых класаў

Літаратура:

* Інструктыўна-метадычнае пісьмо Міністэрства адукацыі” Настаўніцкая газета,№94, 2014 год.

Пачатковая школа, №7,2014 г.

*Вучэбныя праграмы для агульнаадукацыйных устаноў па вучэбных прадметах з беларускай і рускай мовамі навучання.

*Правілы беларускай арфаграфіі і пунктуацыі.– Мн.: Нац. Цэнтр прававой інфарм. Рэсп. Беларусь, 2008.

* Нормы ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці вучняў агульнаадукацыйных устаноў на першай ступені агульнай сярэдняй адукацыі.

* Кодэкс Рэспублікі Беларусь аб адукацыі
Пасяджэнне 2

Дата правядзення: 26. 11. 2014 г.

Тэма: Развіццё творчых здольнасцей на ўроках матэматыкі


Мэта: -стварэнне ўмоў для паляпшэння прафесійнай дзейнасці настаўнікаў пачатковых класаў, забяспечваючай развіццё вучняў у працэсе арганізацыі іх самастойнай дзейнасці.
Задачы: 1) Садзейнічасць павышэнню якасці выкладання прадметаў настаўнікамі пачатковых класаў праз засваенне імі індывідуальнага падыходу і яго прынцыпаў да навучання і выхавання.

2) Вырашаць праблему развіцця школьнікаў па формуле : выхаванне + навучанне .

3) Садзейнічаць развіццю самастойнай дзейнасці вучняў і авалоданню імі каштоўнасных арыентацый у працэссе навучання праз фарміраванне ў іх уменняў вучэбнай дзейнасці.

4) Развіваць ўзаемадзеянне настаўнікаў і вучняў ў працэссе сумесна асэнсаванай каштоўнаснай дзейнасці навучання для дасягнення агульных мэт і вынікаў.


Форма правядзення: майстар-клас
1. Навукова-метадычны блок.

1.1. Праз займальнае да развіцця асобы.

Пчэльнік Т. В., настаўніца пачатковых класаў
1.2. Каб дзіця стала асобай,творцам.

Пась Т.І., настаўніца пачатковых класаў




2. Вучэбна-метадычны блок.

2.1. Сучасныя тэхналогіі як умова індывідуалізацыі і дыферэнцыяцыі вучэбнага працэсу.



Цвёрдая Т. Я., настаўніца пачатковых класаў

3. Практычны блок.

3.1. Падбор розных відаў заданняў.

3.2. Адкрыты ўрок па матэматыцы ў 3 класе па тэме “Множанне 0. Множанне на 0” (Шэлястовіч Т. М.) - 26.11.2014г.

3.3. Самааналіз урока.

3.4. Рэфлексія “Ланцужок пажаданняў”.

3.5. Прыняцце рэкамендацый.


Літаратура:

“ Пачатковая школа” №3,2003г. “ Сумесная творчасць настаўніка і вучняў на ўроках”

“ Пачатковая школа” №10, 2005г. “ Як навучыць вучыцца”
* Запрудскі М. І. Сучасныя школьныя тэхналогіі.– Мн., 2003 г.

* Бутоўская Г. В. Новыя тэхналогіі ў навучальным працэсе.– Адукацыя і выхаванне.–№7, 2003 г.- с.24-36

“ Пачатковае навучанне” №3,2007г.

Буторына І. А. Каб вучыцца было цікава! Пачатковая школа №12,2010г.


Пасяджэнне 3

Дата правядзення: 27.02. 2015 г.
Тэма: Сістэма працы з адоранымі вучнямі пры арганізацыі адукацыйнага працэсу на 1 ступені адукацыі
Мэта:-вывучаць тэарэтычныя асновы фарміравання інтарэсу і развіццё цікавасці да прадметаў
Задачы :1) паглыбіць тэарытычныя веды і садзейнічаць авалоданню вучнямі пачатковых класаў практычнымі ўменнямі па вучэбных прадметах “Чалавек і свет” і “ Руская мова”;

2)выкарыстоўваць праблемна-гульнявыя сітуацыі, пазнавальныя гульні на ўроках вучэбнага прадмета “Чалавек і свет” і “ Руская мова”.


Форма правядзення: метадычны фестываль.
1.Навучальна-метадычны блок

1.1. Распрацоўка праблемна-гульнявых сітуацый для вучэбнага прадмета “Чалавек і свет” і “ Руская мова”.

1.2. Актывізацыя цікавасці, дапытлівасці і ўяўнасці вучняў на ўроках “Чалавек і свет” і “ Руская мова”.

2. Вучэбна-метадычны блок.

2.1. Дыферэнцыраваны падыход на ўроках і ў пазаўрочны час да адораных вучняў.

Цвёрдая Т. Я.., настаўніца пачатковых класаў

2.2. Выкарыстанне новых педагагічных тэхналогій пры вывучэнні курса

“ Чалавек і свет”
Шэлястовіч Т. М., настаўніца пачатковых класаў
3. Практычны блок.

Панарама адкрытага ўрока:


3.1.Адкрыты стымулюючы занятак па рускай мове у 4 класе па тэме

“ Прыметнік” ( настаўнік Пчэльнік Т. В.) - 27.01.2015г.


3.2. Адкрыты ўрок па прадмеце " Чалавек і свет" у 3 класе па тэме

“ Рыбы “ (настаўнік ПасьТ. І.)-27.02. 2015 г.


3.3. Самааналіз урокаў настаўніцамі.
3.4.Аналіз урока ўдзельнікамі метадычнага аб'яднання.
З.5. Выніковая рэфлексія " Рэфлексійная мішэнь".

Цвёрдая Т. Я., кіраўнік МА

3.6.Прыняцце рэкамендацый.

Цвёрдая Т. Я., кіраўнік МА
Літаратура:
Синякевич Н. И. Реши тесты по курсу “ Человек и мир”, 2007г.

Тарашкова З П. Выхаванне і развіццё школьнікаў на ўроках курса

“ Чалавек і свет”. Пачатковая школа, №3,2003г.

“ Дзеля ведаў, а не дзеля адзнакі”. Пачатковая школа, №7,2004г.,№12,2003г.

Пачатковая школа №6,2010г.


Пасяджэнне 4
Дата правядзення: 07.04.2015 г.
Тэма: Дыдактычная гульня – сродак актывізацыі мысліцельнай дзейнасці і развіцця інтэлектуальных здольнасцей малодшых школьнікаў.
Мэта: -актывізаваць мысліцельную дзейнасць і развіваць інтэлектуальныя здольнасці вучняў праз дыдактычную гульню
Задачы: 1) садзейнічаць паглыбленню спецыялізацыі і павышэнню якасці выкладання настаўнікамі пачатковых класаў і выхавальнікаў ГПД праз засваенне імі культуралагічнага падыходу і яго прынцыпаў да навучання і выхавання;

2) спрыяць развіццю самастойнай дзейнасці вучняў і здабыццю імі вартасных арыентацый у працэсе навучання праз фарміраванне ў іх уменняў вучэбнай дзейнасці,

3)развіваць узаемадзеянне настаўнікаў і вучняў у працэсе сумесна абдуманай каштоўнаснай дзейнасці навучання для дасягнення агульных мэтаў і вынікаў.

Форма правядзення: творчы дыялог.
1. Навукова-метадычны блок.

1.1.Творчая арыентацыя МА настаўнікаў пачатковых класаў і выхавальнікаў ГПД на авалоданне тэхналогіямі, якія стымулююць актыўнасць вучняў, раскрываюць творчы патэнцыял дзіцяці.


2. Вучэбна-метадычны блок.

2.1.Аспекты выкарыстання здароўезберагаючых тэхналогій у дзейнасці настаўнікаў пачатковых класаў


Пась Т. І., настаўніца пачатковых класаў
2.2. Выкарыстанне сучасных адукацыйных тэхналогій на ўроку і іх выхаваўчая роля.

Пчэльнік Т. В., настаўніца пачатковых класаў
3.Практычны блок.

3.1.Адкрыты ўрок па прадмеце “ Навучанне грамаце” у 1 класе па тэме

“ Беларусь – твая Радзіма” ( Настаўнік Цвёрдая Т. Я). - 01.04.2015г.
3.2.Адкрытае мерапрыемства ў групе падоўжанага дня. Спартландыя"Вясёлыя старты"( Выхавальнікі гпд: Цвёрдая Т.Я., Шэлястовіч Т.М.) - 07.04.2015 г.

3.3.Рэфлексія

3.4. Прыняцце рэкамендацый
Літаратура:
ДереклееваН.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. 1-5 классы, 2004г.
*Гутоўская Г. В. Выхаваўчы патэнцыял урока.– Адукацыя і выхаванне–№7, 2003 г.–с. 14-18\

Ванчук С. І. “ Рабі тое, што можаш”. Пачатковая школа, №2,2010г.



Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа,№5,9,2010г.
: ozerki -> library
library -> Выпіска з плана работы шостага дня дуа “Азёркаўская сярэдняя школа” на другое паўгоддзе
library -> Мастоўскі раённы аддзел адукацыі
library -> З гісторыі ўзнікнення пакоя баявой славы
library -> Тэма. Рыбы Мэты
library -> Графік ма дуа “Азёркаўская сярэдняя школа” на 2014/2015 навучальны год
library -> Метадычнага аб’яднання настаўнікаў гуманітарна- эстэтычнага цыкла дуа “Азёркаўская сярэдняя
library -> Ўнутрышкольнага метадычнага аб’яднання настаўнікаў прыродазнаўча-матэматычнага цыкла
library -> Дуа "Азёркаўская сярэдняя школа" на веснавыя канікулы (22. 03 -29. 03. 2014 г) Работа з вучнямі




База данных защищена авторским правом ©vuchoba.org 2019
звярнуцца да адміністрацыі

    Галоўная старонка