Задача ўроку: навучыцца ўжываць тэарэтычныя веды на практыцы



Дата канвертавання30.06.2016
Памер50.23 Kb.
ТыпЗадача

Распрацоўка уроку фізікі у 7 класе.

Тэма: Простыя механізмы


Задача ўроку:

навучыцца ўжываць тэарэтычныя веды на практыцы;

працягнуць фармаванне цікавасці да правядзення эксперыментаў;

паглыбленне ведаў па тэме, рашэнне задач.



Мэты:

Адукацыйныя: паказаць, як на аснове атрыманых ведаў можна вырашаць жыццёвыя задачы; вучыць абагульняць і аналізаваць атрыманыя веды, самастойна рабіць высновы;

Выхаваўчыя: працягнуць выхаванне акуратнасці пры працы з прыборамі, уменні працаваць у парах, групах, прыслухвацца да меркавання іншых; развіваць пачуццё калектывізму, узаемадапамога;

Якія развіваюць: працягнуць развіццё цікавасці да прадмета, лагічнага мыслення, уменні абагульняць, супастаўляць і ўжываць атрыманыя веды на практыцы, у быце.

Вучань павінен ведаць:

  • фармуліроўку простага механізма;

  • формулы сілы цяжару, моманту сіл;

  • тэорыю па тэме.

Вучань павінен умець:


Абсталяванне: штатыў з наборам грузаў, рухомы і нерухомы блокі, дынамометр, паліспаст

Фізкультмінутка.
Ход уроку.

На дошцы

Что б этот довод рухнул так же вдруг,

тебе бы опыт сделать не мешало;

Ведь он для вас источник всех наук.

Дантэ
І. Біяграфія Архімеда.

Архімед (лат. Archimedes) (каля 287 да н. э., Сіракузы, Сіцылія — 212 да н. э.), старажытнагрэцкі вучоны, матэматык і механік,заснавальнік тэарэтычнай механікі і гидрастатыки.

Архімед атрымаў адукацыю ў свайго бацькі, астранома і матэматыка Фідыя, сваяка сіракузскага тырана Гіерона II. У юначстве правёў некалькі гадоў у найбуйным культурным цэнтры таго часу Александрыі Егіпецкай, дзе пазнаёміўся з Эрастосфенам. Затым да канца жыцця жыў у Сіракузах. Падчас Другой Пунічнай вайны (218-201), калі Сіракузы былі абложаныя войскам рымскага вайскавода Марцелла, Архімед удзельнічаў у абароне горада, будаваў кідальныя прылады.

Вайскоўцам вынаходствы навукоўца на працягу двух гадоў дапамагалі абараняць Сіракуз ад рымлян. Архімеду прыпісваецца спаленне рымскага флота накіраванымі праз сістэму ўвагнутых люстэркаў сонечнымі прамянямі, але гэта няпэўныя звесткі. Геній Архімеда выклікаў захапленне нават у рымлян. Марцелл загадаў захаваць навукоўцу жыццё, але пры ўзяцці Сіракуз Архімед быў забіты.

Архімеду прыналежыць першынства ў шматлікіх адкрыццях з вобласці дакладных навук. Да нас дайшло трынаццаць трактатаў Архімеда.

У фізіцы Архімед увёў паняцце цэнтра цяжару, усталяваў навуковыя прынцыпы статыкі і гідрастатыкі, даў узоры ўжывання матэматычных метадаў у фізічных даследаваннях.

Знакаміты закон гідрастатыкі, які ўвайшоў у навуку з яго імем , сфармуляваны ў трактаце «Аб плаваючых целах». Існуе паданне, што ідэя гэтага закона наведала Архімеда, калі ён прымаў ванну; з ускрыкам «Эўрыка!» ён выскачыў з ванны і пабег запісваць навуковую ісціну якая прыйшла да яго.

Лічыцца, што яшчэ ў юнацкасці, падчас знаходжання ў Александрыі, Архімед вынайшаў водаподёмный механізм ( Архімедаў шруба), які быў ужыты пры асушванні залітых Нілам земляў.


ІІ. Паўтарэнне матэрыялу.

1. Што такое сіла? (Сіла - мера ўзаемадзеяння тел, прычына змены хуткасці цела або яго дэфармацыі.)

2. Назавіце якія вы ведаеце сілы і дайце іх азначэння? (Сіла сусветнага прыцягнення - сіла, з якой прыцягваюцца ўсё целы ў Сусвеце.

Сіла цяжару - сіла, з якой Зямля прыцягвае да сабе цела.

Сіла пругкасці - сіла, якая ўзнікае ў целе ў выніку яго дэфармацыі і што імкнецца вярнуць цела ў зыходнае становішча.

Вага цела - гэта сіла, з якой цела з прычыны прыцягнення да Зямлі дзейнічае на апору або падвес.



Сіла трэння - сіла, якая ўзнікае пры руху аднаго цела па паверхні іншага, прыкладзеная да цела што рухаецца і накіраваная супраць руху. Бываюць сіла трэння супакою, слізгаценні і качення.

3. Як называцца прылада для вымярэння сілы. (Дынамометр)
4. Што завецца простымі механізмамі? (Прыборы, якія служаць для пераўтварэння сілы.)

5. Якія вы ведаеце простыя механізмы. (Блок, калаўрот, рычаг, клін, нахіленая плоскасць, вінт)

(простыя механізмы на дошцы)

Разгледзяць малюнкі і растлумачыць у якіх малюнках я кія простыя механізмы

знаходзяцца.










ІІІ. Эксперыментальнае заданне.

(Тэхніка бяспекі пры выкананні нагляднага эксперымента)

Доследным шляхам праверыць умову раўнавагі блока і вызначыць выйгрыш у сіле пры выкарыстанні рухомага і не рухомага блока.








Запоўніць табліцу




Не рухомы блок

Рухомы блок



Маса грузу (кг)

1

100

100

2

200

200

3

300

300

Растлумачыць паказанні дынамометра








Прызначэнне і склад паліспаста


Фізкультмінутка.

Праца з задачнікамі.

Рашыць задачы:

1. № 100. Якое прызначэнне простых механізмаў?

2. № 102. Чаму для рэзання металаў ужываюць нажніцы з доўгімі ручкамі і кароткімі лязом (мал. 13)?

3. № 106. На мал. 14 прадстаўленыя рычагі I і II роды. Які з гэтых рычагоў дае найбольшы, а які - найменшы выйгрыш у сіле? Ці валодаць аднолькавымі патэнцыйнымі энергіямі? Калі?

4. № 131. Якую сілу трэба прыкласці да вяроўкі (мал. 15), каб раўнамерна паднімаць вядро з пяском вагай Р = 150 Н?

5. № 132. Чым адрозніваюцца блокі 1 і 2 на мал. 16?

6. № 133. Які выйгрыш у сіле дае сістэма блокаў, прадстаўленая на мал. 16?

7. № 134. Які павінна быць маса т шара, каб сістэма (мал. 17)была ў раўнавазе? Масай блока 1 вяроўкі, а таксама сілай трэння можна не улічваць.




Рэфлексія

Падвядзенне вынікаў уроку.

Дамашняе заданне: § 11, №135.








База данных защищена авторским правом ©vuchoba.org 2019
звярнуцца да адміністрацыі

    Галоўная старонка