Кодекс республики беларусь об образовании принят Палатой представителей Одобрен Советом Республики


РАЗДЕЛ IX ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ



старонка10/17
Дата канвертавання15.05.2016
Памер4.92 Mb.
ТыпКодекс
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   17
РАЗДЕЛ IX
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ГЛАВА 27


СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Статья 166. Система профессионально-технического образования

Профессионально-техническое образование – уровень основного образования, направленный на общее и профессиональное становление и развитие личности, получение специальной теоретической и практической подготовки, завершающийся присвоением квалификации рабочего (служащего).

Система профессионально-технического образования включает:

участников образовательного процесса при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования;

основные образовательные программы профессионально-технического образования;

учреждения профессионально-технического образования;

иные учреждения образования, реализующие основные образовательные программы профессионально-технического образования;

государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы профессионально-технического образования;

учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования;

организации, обеспечивающие прохождение производственного обучения учащимися;

республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные государственные органы (организации), иные организации в пределах их полномочий по управлению в сфере профессионально-технического образования.

Статья 167. Участники образовательного процесса при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования

К участникам образовательного процесса при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования относятся учащиеся, законные представители несовершеннолетних учащихся, педагогические работники.

Учащимся на весь период получения образования выдаются ученические билеты установленного Министерством образования Республики Беларусь образца.

Статья 168. Основные образовательные программы профессионально-технического образования

Основные образовательные программы профессионально-технического образования подразделяются на:

основную образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего (служащего);

основную образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего (служащего), с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне;

основную образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего (служащего) и общего среднего образования;

основную образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего (служащего) и общего среднего образования, с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне.

Основные образовательные программы профессионально-технического образования могут быть реализованы в очной и заочной формах получения образования.

Основные образовательные программы профессионально-технического образования реализуются в учреждениях профессионально-технического образования, специальных профессионально-технических училищах закрытого типа, специальных лечебно-воспитательных профессионально-технических училищах закрытого типа и могут реализовываться в учреждениях среднего специального, высшего образования. Виды реализуемых основных образовательных программ профессионально-технического образования в указанных учреждениях образования определяются настоящим Кодексом.

Статья 169. Образовательные стандарты профессионально-технического образования

Образовательные стандарты профессионально-технического образования разрабатываются по каждой специальности и устанавливают основные требования к содержанию профессиональной деятельности рабочего (служащего) с профессионально-техническим образованием, компетентности рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием, содержанию учебно-программной документации основных образовательных программ профессионально-технического образования, уровню основного образования лиц, поступающих для получения профессионально-технического образования, формам и срокам получения профессионально-технического образования, организации образовательного процесса, максимальному объему учебной нагрузки учащихся, уровню подготовки выпускников, итоговой аттестации.

Разработку образовательных стандартов профессионально-технического образования организует Министерство образования Республики Беларусь и осуществляет ее совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования.

Образовательные стандарты профессионально-технического образования утверждает Министерство образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь.

Статья 170. Срок получения профессионально-технического образования

Срок получения профессионально-технического образования в дневной форме получения образования составляет:

на основе общего базового образования без получения общего среднего образования от 1 года до 2 лет;

на основе общего базового образования с получением общего среднего образования от 2 лет 6 месяцев до 3 лет;

на основе общего среднего образования от 1 года до 2 лет.

Срок получения профессионально-технического образования на основе общего базового образования с получением общего среднего образования может быть увеличен не более чем на 6 месяцев в порядке, определяемом Министерством образования Республики Беларусь.

Срок получения профессионально-технического образования в вечерней форме получения образования определяется сроком получения профессионально-технического образования в дневной форме и может быть увеличен не более чем на 1 год.

Срок получения профессионально-технического образования в заочной форме получения образования составляет от 6 месяцев
до 1 года 6 месяцев.

ГЛАВА 28


УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования

Статья 171. Учреждения профессионально-технического образования

Учреждение профессионально-технического образования – учреждение образования, которое реализует основные образовательные программы профессионально-технического образования, программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, основную образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, интегрированную с основными образовательными программами профессионально-технического образования, основную образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего со средним специальным образованием, интегрированную с основными образовательными программами профессионально-технического образования, дополнительные образовательные программы дополнительного образования детей и молодежи, дополнительные образовательные программы дополнительного образования взрослых, за исключением дополнительной образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, дополнительной образовательной программы специальной подготовки, необходимой для занятия отдельных должностей.

Учреждения профессионально-технического образования могут быть следующих видов:

профессионально-техническое училище;

профессиональный лицей;

профессионально-технический колледж.

Профессионально-техническое училище – учреждение профессионально-технического образования, которое реализует основную образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего (служащего), основную образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего (служащего) и общего среднего образования, программу

воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и может реализовывать дополнительные образовательные программы дополнительного образования детей и молодежи, дополнительную образовательную программу повышения квалификации рабочих (служащих), дополнительную образовательную программу переподготовки рабочих (служащих), дополнительную образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), дополнительную образовательную программу обучающих курсов (лекториев, тематических семинаров, практикумов, тренингов, офицерских курсов и иных видов обучающих курсов), дополнительную образовательную программу обучения в организациях, дополнительную образовательную программу совершенствования возможностей и способностей личности, дополнительную образовательную программу подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь.

Профессиональный лицей – учреждение профессионально-технического образования, которое реализует основные образовательные программы профессионально-технического образования, программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и может реализовывать дополнительные образовательные программы дополнительного образования детей и молодежи, дополнительную образовательную программу повышения квалификации рабочих (служащих), дополнительную образовательную программу переподготовки рабочих (служащих), дополнительную образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), дополнительную образовательную программу обучающих курсов (лекториев, тематических семинаров, практикумов, тренингов, офицерских курсов и иных видов обучающих курсов), дополнительную образовательную программу обучения в организациях, дополнительную образовательную программу совершенствования возможностей и способностей личности, дополнительную образовательную программу подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь.

Профессионально-технический колледж – учреждение профессионально-технического образования, которое реализует основные образовательные программы профессионально-технического образования, основную образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, интегрированную с основными образовательными программами профессионально-технического образования, основную образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего со средним специальным образованием, интегрированную с основными образовательными программами профессионально-технического образования, программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и может реализовывать основную образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего со средним специальным образованием, дополнительные образовательные программы дополнительного образования детей и молодежи, дополнительную образовательную программу повышения квалификации руководящих работников и специалистов, дополнительную образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование, дополнительную образовательную программу стажировки руководящих работников и специалистов, дополнительную образовательную программу повышения квалификации рабочих (служащих), дополнительную образовательную программу переподготовки рабочих (служащих), дополнительную образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), дополнительную образовательную программу обучающих курсов (лекториев, тематических семинаров, практикумов, тренингов, офицерских курсов и иных видов обучающих курсов), дополнительную образовательную программу обучения в организациях, дополнительную образовательную программу совершенствования возможностей и способностей личности, дополнительную образовательную программу подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь.

Статья 172. Управление учреждением профессионально-технического образования

Непосредственное руководство учреждением профессионально-технического образования осуществляет его директор.

Директор учреждения профессионально-технического образования назначается на должность и освобождается от должности его учредителем по согласованию с Министерством образования Республики Беларусь.

Основным органом самоуправления учреждения профессионально-технического образования является совет учреждения профессионально-технического образования, возглавляемый его директором.

В учреждении профессионально-технического образования может создаваться попечительский совет.

Статья 173. Ведущие учреждения профессионально-технического образования

Учреждению профессионально-технического образования в целях совершенствования содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования, разработки учебно-программной документации основных образовательных программ профессионально-технического образования и решения иных задач в сфере профессионально-технического образования может быть предоставлен статус ведущего учреждения профессионально-технического образования в системе профессионально-технического образования.

Ведущие учреждения профессионально-технического образования в системе профессионально-технического образования определяются по профилям образования и (или) направлениям образования.

Ведущее учреждение профессионально-технического образования взаимодействует с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования, учреждениями профессионально-технического образования и организациями  заказчиками кадров.

Статус ведущего учреждения профессионально-технического образования в системе профессионально-технического образования предоставляется Правительством Республики Беларусь по представлению Министерства образования Республики Беларусь на основании предложений государственных органов (организаций), в подчинении которых находятся учреждения профессионально-технического образования.

Статья 174. Взаимодействие учреждений образования, реализующих основные образовательные программы профессионально-технического образования, и организаций – заказчиков кадров

Взаимодействие учреждений образования, реализующих основные образовательные программы профессионально-технического образования, и организаций – заказчиков кадров осуществляется в целях обеспечения организации, имеющей потребность в подготовке рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием, рабочими (служащими) с профессионально-техническим образованием.

Для осуществления взаимодействия организация, имеющая потребность в подготовке рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием, заключает договор о взаимодействии учреждения образования и организации  заказчика кадров при подготовке рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием или подает в учреждение образования, реализующее основные образовательные программы профессионально-технического образования, заявку на подготовку рабочих (служащих).

Договор о взаимодействии учреждения образования и организации  заказчика кадров при подготовке рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием заключается в случае, когда организация, имеющая потребность в подготовке рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием, принимает на себя обязательства по организации производственного обучения учащихся, развитию материально-технической и социально-культурной базы учреждения образования, реализующего основные образовательные программы профессионально-технического образования.

Существенными условиями договора о взаимодействии учреждения образования и организации  заказчика кадров при подготовке рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием являются:

предмет договора;

количество лиц, заявляемое для подготовки в учреждении образования в целях последующего трудоустройства в организации – заказчике кадров, и сроки их обучения;

специальности, квалификации (профессии рабочих, должности служащих), по которым будет осуществляться подготовка;

порядок прохождения учащимися производственного обучения;

закрепление объектов и оборудования для прохождения производственного обучения;

участие в развитии материально-технической и социально-культурной базы учреждения образования;

стажировка педагогических работников учреждения образования в организации – заказчике кадров;

участие представителей организации – заказчика кадров в итоговой аттестации учащихся;

трудоустройство выпускников в организации – заказчике кадров.

Организация, заключившая договор о взаимодействии учреждения образования и организации – заказчика кадров при подготовке рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием, признается базовой организацией соответствующего учреждения образования. Базовая организация имеет преимущественное право на удовлетворение своей потребности в рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием из числа выпускников соответствующего учреждения образования.


Договор о взаимодействии учреждения образования и организации – заказчика кадров при подготовке рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием заключается учреждениями образования и организациями государственной формы собственности по согласованию с государственными органами (организациями), в подчинении которых они находятся, а учреждениями образования и организациями частной формы собственности по согласованию с их учредителями.

Заявка на подготовку рабочих (служащих) – заказ организации, имеющей потребность в подготовке рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием, направляемый в учреждение образования, реализующее основные образовательные программы профессионально-технического образования, на подготовку рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием в целях их последующего трудоустройства в данной организации.

В заявке на подготовку рабочих (служащих) указываются:

количество лиц по годам, заявляемое для подготовки;

профессии рабочих, должности служащих, по которым имеется потребность в подготовке.

Положение о базовой организации учреждения образования, реализующего основные образовательные программы профессионально-технического образования, примерная форма договора о взаимодействии учреждения образования и организации – заказчика кадров при подготовке рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием, порядок его заключения в части, не урегулированной настоящим Кодексом, форма заявки на подготовку рабочих (служащих) утверждаются Правительством Республики Беларусь или уполномоченным им органом.

Статья 175. Учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования

Для совершенствования научно-методического обеспечения профессионально-технического образования и подготовки рабочих (служащих) с профессионально-техническим образованием могут создаваться учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования на республиканском и (или) областном (города Минска) уровнях Министерством образования Республики Беларусь и местными исполнительными и распорядительными органами соответственно.

Учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования создаются по профилям образования, направлениям образования, специальностям.

В состав учебно-методических объединений в сфере профессионально-технического образования могут входить преподаватели учреждений образования, реализующих основные образовательные программы профессионально-технического образования, научные работники, представители организаций – заказчиков кадров и иных организаций.

Основными функциями учебно-методических объединений в сфере профессионально-технического образования являются:

участие в разработке и совершенствовании образовательных стандартов профессионально-технического образования;

участие в разработке и совершенствовании учебно-программной документации основных образовательных программ профессионально-технического образования;

разработка предложений о совершенствовании подготовки кадров с учетом потребностей рынка труда.

Решения учебно-методических объединений в сфере профессионально-технического образования носят рекомендательный характер.

Положение об учебно-методическом объединении в сфере профессионально-технического образования утверждается Министерством образования Республики Беларусь.

ГЛАВА 29
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА при реализации основных образовательных программ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Статья 176. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования

Образовательный процесс при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования может быть организован:

в учреждениях образования;

на дому.

Образовательный процесс при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования организуется по учебным годам.

Учебный год при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования делится на два полугодия.

Для учащихся устанавливаются:

каникулы на протяжении учебного года продолжительностью не менее 2 календарных недель;

летние каникулы – не менее 8 календарных недель.

Основной формой организации образовательного процесса при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования является учебное занятие: урок, лекция, семинарское, лабораторное, практическое и иное. Учебные занятия могут проводиться по сменам. Дополнительно проводятся консультации, факультативные занятия, занятия по интересам.

Образовательный процесс при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования включает производственное обучение, которое состоит из начального, основного, заключительного (производственная практика) периодов.

Порядок организации производственного обучения определяется Положением об организации производственного обучения учащихся, осваивающих содержание основных образовательных программ профессионально-технического образования, утверждаемым Правительством Республики Беларусь.

Получение профессионально-технического образования лицами, содержащимися в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториях Министерства внутренних дел Республики Беларусь, осуществляется в профессионально-технических училищах, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь, и филиалах государственных учреждений профессионально-технического образования, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь.

Образовательный процесс при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования осуществляется в учебных группах, учебных группах профессионально-технических училищ, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь, и филиалов государственных учреждений профессионально-технического образования, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь, или индивидуально.

Наполняемость учебной группы при получении профессионально-технического образования в дневной форме получения образования составляет от 25 до 30 человек, в вечерней и заочной формах получения образования – от 15 до 20 человек, учебных групп профессионально-технических училищ, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь, и филиалов государственных учреждений профессионально-технического образования, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь, независимо от формы получения образования – от 20 до 25 человек. Наполняемость учебной группы, в которой образовательный процесс организован только для лиц с особенностями психофизического развития, составляет от 6 до 12 человек. Наполняемость учебной группы, в которой образовательный процесс одновременно организован для лиц с особенностями психофизического развития и иных обучающихся, составляет 20 человек, из них не более 6 из числа лиц с особенностями психофизического развития.

Учредитель учреждения образования, реализующего основные образовательные программы профессионально-технического образования, может устанавливать меньшую наполняемость учебных групп, учебных групп профессионально-технических училищ, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь, и филиалов государственных учреждений профессионально-технического образования, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь.

Учебные группы, учебные группы профессионально-технических училищ, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь, и филиалов государственных учреждений профессионально-технического образования, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь, могут делиться на подгруппы в порядке, определяемом Положением об учреждении профессионально-технического образования.

Образовательный процесс при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования может осуществляться поэтапно. Этапы образовательного процесса определяются соответствующими уровнями квалификации. Каждый этап получения образования имеет теоретическую и практическую завершенность и может подтверждаться присвоением соответствующей квалификации. Каждый этап образовательного процесса завершается квалификационным экзаменом, порядок проведения которого определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования.

Образовательный процесс осуществляется индивидуально на основании решения руководителя учреждения образования, реализующего основные образовательные программы профессионально-технического образования, в соответствии с индивидуальным учебным планом.

Статья 177. Получение профессионально-технического образования на дому

Для учащихся из числа лиц с особенностями психофизического развития, которые по медицинским показаниям временно или постоянно не могут посещать учреждения образования, создаются условия для получения профессионально-технического образования по отдельным специальностям, квалификациям на дому. Перечень медицинских показаний для получения профессионально-технического образования на дому определяется Министерством здравоохранения Республики Беларусь. Перечень специальностей, квалификаций для получения профессионально-технического образования на дому определяется Министерством образования Республики Беларусь, Министерством здравоохранения Республики Беларусь, Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь.

Образовательный процесс для получения профессионально-технического образования на дому организуется учреждением образования, реализующим основные образовательные программы профессионально-технического образования по показанной специальности, квалификации и максимально приближенным к месту жительства учащегося.

Решение о получении профессионально-технического образования на дому принимается учреждением образования на основании заявления учащегося и медицинского заключения врачебно-консультационной комиссии.

Порядок организации получения профессионально-технического образования на дому определяется Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь.

Статья 178. Общие требования к приему лиц для получения профессионально-технического образования

В учреждение образования для получения профессионально-технического образования на все формы получения образования принимаются лица, имеющие общее базовое, общее среднее или специальное образование. Лицо, имеющее специальное образование, может быть зачислено в учреждение образования только для освоения содержания основной образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего).

Для получения профессионально-технического образования принимаются лица, у которых отсутствуют медицинские противопоказания к работе по соответствующим квалификациям (профессиям рабочих, должностям служащих).

Для получения профессионально-технического образования по квалификациям (профессиям рабочих, должностям служащих), при работе по которым запрещено применение труда лиц моложе 18 лет, принимаются лица, которым на момент получения профессионально-технического образования исполнится 18 лет.

В заочной форме получения образования профессионально-техническое образование может быть получено только при освоении содержания основной образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего). Для ее освоения принимаются лица, имеющие общее базовое или общее среднее образование и квалификацию рабочего (служащего), но не имеющие документа о профессионально-техническом образовании, при условии обучения по соответствующим квалификациям (профессиям рабочих, должностям служащих) и соблюдения требований образовательных стандартов профессионально-технического образования.

Прием лиц в учреждения образования для получения профессионально-технического образования осуществляется на основании их заявлений, за исключением случаев, предусмотренных настоящей статьей.

Если количество поданных заявлений на конкретную специальность превышает установленные по ней контрольные цифры приема, зачисление в учреждение образования осуществляется по конкурсу на основании среднего балла свидетельства об общем базовом образовании, аттестата об общем среднем образовании, свидетельства о специальном образовании.

Прием лиц для получения профессионально-технического образования по отдельным специальностям профилей образования «Искусство и дизайн», «Архитектура и строительство», перечень которых определяется Правительством Республики Беларусь, осуществляется по конкурсу на основании их заявлений, среднего балла свидетельства об общем базовом образовании, аттестата об общем среднем образовании, свидетельства о специальном образовании и по результатам вступительных испытаний по специальности.

Лица, не прошедшие по конкурсу на соответствующую специальность, имеют право на получение профессионально-технического образования за счет средств республиканского или местного бюджета по иной специальности в данном учреждении образования либо по избранной или иной специальности в ином учреждении образования.

Для отдельных категорий лиц при приеме для получения профессионально-технического образования устанавливаются льготы в соответствии со статьей 179 настоящего Кодекса.

Для организации приема лиц для получения профессионально-технического образования в учреждении образования создается приемная комиссия, возглавляемая его руководителем. Приемная комиссия осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением о приемной комиссии учреждения профессионально-технического образования, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.

Прием лиц для получения профессионально-технического образования в части, не урегулированной настоящим Кодексом, осуществляется в соответствии с Правилами приема для получения профессионально-технического образования.

Статья 179. Льготы при приеме лиц для получения профессионально-технического образования

Вне конкурса (а при проведении вступительных испытаний по специальности – при получении положительных отметок) для получения профессионально-технического образования по конкретным специальностям, кроме специальностей, на которые конкурс в год, предшествующий приему, составлял 5 и более человек на место, при наличии в документе об образовании отметок не ниже 3 баллов, принимаются:

дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым в соответствии с медицинским заключением врачебно-консультационной комиссии или медико-реабилитационной экспертной комиссии не противопоказано обучение в учреждении образования;

дети из семей военнослужащих, лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, погибших (умерших) при исполнении воинского или служебного долга в Афганистане или в других государствах, где велись боевые действия, а также умерших вследствие ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период боевых действий, кроме случаев, когда гибель (смерть) наступила в результате противоправных действий, по причине алкогольного, наркотического, токсического опьянения, членовредительства или самоубийства, если оно не было вызвано болезненным состоянием или доведением до самоубийства;

дети из семей военнослужащих, лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, погибших при исполнении обязанностей военной службы (служебных обязанностей), а также умерших в период прохождения военной службы (службы) вследствие ранения, контузии, увечья или заболевания, непосредственно связанных со спецификой несения военной службы (службы), кроме случаев, когда гибель (смерть) наступила в результате противоправных действий, по причине алкогольного, наркотического, токсического опьянения, членовредительства или самоубийства, если оно не было вызвано болезненным состоянием или доведением до самоубийства;

дети из семей граждан, в том числе уволенных в запас (отставку), из числа военнослужащих, лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, ставших инвалидами вследствие ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных при исполнении обязанностей военной службы (служебных обязанностей), кроме случаев, когда инвалидность наступила в результате противоправных действий, по причине алкогольного, наркотического, токсического опьянения, членовредительства;

ветераны боевых действий на территории других государств;

лица, имеющие льготы в соответствии со статьей 18 Закона Республики Беларусь «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий».

Преимущественное право при приеме для получения профессионально-технического образования при одинаковой общей сумме баллов в порядке перечисления имеют:

лица, указанные в части второй настоящей статьи, если они поступают на специальности, на которые конкурс в год, предшествующий приему, составлял 5 и более человек на место;

инвалиды III группы;

лица, имеющие льготы в соответствии со статьями 19 – 23 Закона Республики Беларусь «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий»;


уволенные в запас военнослужащие, которые имеют рекомендации воинских частей;

лица из многодетных семей;

победители третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебным предметам общего среднего образования, республиканских и областных турниров и конкурсов, проведенных учредителями учреждений образования в учебном году;

лица, получившие более высокий балл на вступительном испытании по специальности.

ГЛАВА 30
аттестация учащихся при освоении содержания
основных образовательных программ профессионально-технического образования

Статья 180. Текущая аттестация учащихся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования

Учащиеся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования проходят текущую аттестацию.

Формами текущей аттестации являются:

опрос учащегося;

контрольная работа;

проверочная работа по производственному обучению;

зачет;


экзамен по учебному предмету;

квалификационный экзамен.

Результаты текущей аттестации учащихся по учебным предметам профессионального компонента оцениваются отметками в баллах по 10-балльной шкале либо отметками «зачтено», «не зачтено». Положительными являются отметки не ниже 3 баллов и «зачтено».

Результаты текущей аттестации учащихся по учебным предметам общеобразовательного компонента оцениваются отметками в баллах по


10-балльной шкале либо отметками «зачтено», «не зачтено», «не аттестован», «освобожден». Положительными являются отметки от 1 до 10 баллов и отметки «зачтено» и «освобожден».

Текущая аттестация учащихся при освоении содержания основной образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего) и общего среднего образования, основной образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего) и общего среднего образования, с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне по учебным предметам общеобразовательного компонента проводится в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания основных образовательных программ общего среднего образования с учетом особенностей образовательного процесса при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования, устанавливаемых Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования, а по учебным предметам профессионального компонента – в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования.

Порядок проведения текущей аттестации учащихся при освоении содержания основной образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего), основной образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего), с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования.

Статья 181. Итоговая аттестация учащихся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования

Учащиеся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования проходят итоговую аттестацию.

Итоговая аттестация осуществляется государственной квалификационной комиссией.

Итоговая аттестация учащихся проводится в форме выпускного квалификационного экзамена. Итоговая аттестация по учебным предметам общеобразовательного компонента проводится в форме выпускных экзаменов. Перечень учебных предметов, по которым проводятся выпускные экзамены, ежегодно до начала учебного года устанавливается Министерством образования Республики Беларусь.
Учащиеся по медицинским и иным основаниям могут быть освобождены от выпускных экзаменов по учебным предметам общеобразовательного компонента. Перечень заболеваний, которые являются основанием для освобождения учащихся от выпускных экзаменов, определяется Министерством здравоохранения Республики Беларусь. Иные основания освобождения учащихся от выпускных экзаменов устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь. В случаях освобождения учащихся от выпускных экзаменов итоговая аттестация осуществляется на основании годовых отметок.

К итоговой аттестации допускаются учащиеся, выполнившие учебные планы и учебные программы.

Результаты итоговой аттестации учащихся по учебным предметам профессионального компонента оцениваются отметками в баллах по 10-балльной шкале. Положительными являются отметки не ниже 3 баллов.

Результаты итоговой аттестации учащихся по учебным предметам общеобразовательного компонента оцениваются отметками в баллах по 10-балльной шкале и отметками «зачтено», «не зачтено», «не аттестован», «освобожден». Положительными являются отметки от 1 до 10 баллов и отметки «зачтено» и «освобожден».

Учащимся, не прошедшим итоговую аттестацию в установленный срок по уважительной причине, предоставляется право прохождения итоговой аттестации в другой срок во время работы государственной квалификационной комиссии.

Учащимся, не прошедшим итоговую аттестацию в установленный срок без уважительных причин или получившим по ее результатам отметку по учебным предметам профессионального компонента ниже 3 баллов, а по учебным предметам общеобразовательного компонента – 0 (ноль) баллов, «не зачтено», «не аттестован», предоставляется право прохождения повторной итоговой аттестации, но не ранее чем через 6 месяцев.

Итоговая аттестация учащихся при освоении содержания основной образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего) и общего среднего образования, основной образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего) и общего среднего образования, с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне по учебным предметам общеобразовательного компонента проводится в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания основных образовательных программ общего среднего образования с учетом особенностей образовательного процесса при реализации основных образовательных программ профессионально-технического образования, устанавливаемых Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования, а по учебным предметам профессионального компонента – в соответствии с Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования.

Порядок проведения итоговой аттестации учащихся при освоении содержания основной образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего), основной образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего), с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания основных образовательных программ профессионально-технического образования.

ГЛАВА 31
Научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования

Статья 182 Система научно-методического обеспечения профессионально-технического образования

Научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования включает:

учебно-программную документацию основных образовательных программ профессионально-технического образования;

программно-планирующую документацию воспитания;

учебно-методическую документацию;

учебные издания;

средства обучения;

информационно-аналитические материалы.

Научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования осуществляют:

организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования;

учреждения образования, реализующие основные образовательные программы профессионально-технического образования;

организации – заказчики кадров;

учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования;

республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы.

Статья 183. Учебно-программная документация основных образовательных программ профессионально-технического образования

Учебно-программная документация основных образовательных программ профессионально-технического образования включает учебные планы и учебные программы.

Учебные планы подразделяются на:

типовые учебные планы по специальностям;

учебные планы учреждений образования, реализующих основные образовательные программы профессионально-технического образования, по специальности (специальностям);

экспериментальные учебные планы по специальности (специальностям);

индивидуальные учебные планы.

Типовой учебный план по специальности – учебный план, разрабатываемый на основе образовательного стандарта профессионально-технического образования по специальности и устанавливающий перечень и минимальный объем учебного времени компонентов, циклов, учебных предметов, минимальное количество обязательных контрольных работ, экзаменов применительно к специальности с учетом диапазона уровней получаемых квалификаций, перечень необходимых кабинетов, лабораторий, мастерских и иных учебных объектов.

Типовые учебные планы по специальностям разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь при наличии заключений уполномоченных государственных органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству Республики Беларусь и по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь.

Учебный план учреждения образования, реализующего основные образовательные программы профессионально-технического образования, по специальности (специальностям) – учебный план, разрабатываемый на основе типового учебного плана по специальности (типовых учебных планов по специальности) с учетом выбранных учреждением образования, реализующим основные образовательные программы профессионально-технического образования, квалификаций и их уровней, устанавливающий перечень учебных предметов, последовательность, сроки и интенсивность их изучения (количество учебных часов в неделю), определяющий обязательную и максимальную учебную нагрузку учащихся с учетом требований санитарных норм, правил и гигиенических нормативов, виды учебных занятий, виды и формы аттестации учащихся.

Учебные планы учреждений образования, реализующих основные образовательные программы профессионально-технического образования, по специальности (специальностям) разрабатываются по каждой форме получения образования учреждениями образования, реализующими основные образовательные программы профессионально-технического образования, и утверждаются их учредителями.

Экспериментальный учебный план по специальности (специальностям) – учебный план, апробируемый в учреждении образования, реализующем основные образовательные программы профессионально-технического образования, на базе которого осуществляется экспериментальная деятельность.

Экспериментальные учебные планы по специальности (специальностям) разрабатываются учреждениями образования, реализующими основные образовательные программы профессионально-технического образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь.

Индивидуальный учебный план – учебный план, устанавливающий особенности получения профессионально-технического образования талантливыми и одаренными учащимися, а также учащимися, которые по уважительным причинам не могут полностью или частично посещать учебные занятия и (или) проходить в установленные сроки аттестацию.

Индивидуальные учебные планы разрабатываются в учреждениях образования, реализующих основные образовательные программы профессионально-технического образования, на основе учебного плана учреждения образования, реализующего основные образовательные программы профессионально-технического образования, по специальности (специальностям) и утверждаются их руководителями по согласованию с учредителем.

Учебные программы подразделяются на:

типовые учебные программы по учебным предметам;

учебные программы учреждений образования, реализующих основные образовательные программы профессионально-технического образования, по учебным предметам;
экспериментальные учебные программы учреждений образования, реализующих основные образовательные программы профессионально-технического образования, по учебным предметам.

Типовая учебная программа по учебному предмету – учебная программа, определяющая цели изучения учебного предмета, его содержание, время, отведенное на изучение тем, основные требования к результатам учебной деятельности учащихся.

Типовые учебные программы по учебным предметам разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь при наличии заключений уполномоченных государственных органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству Республики Беларусь и по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь.

Учебная программа учреждения образования, реализующего основные образовательные программы профессионально-технического образования, по учебному предмету – учебная программа, разрабатываемая на основе типовой учебной программы по учебному предмету и определяющая цели изучения учебного предмета, его содержание, время, отведенное на изучение тем, основные требования к результатам учебной деятельности учащихся с учетом уровня квалификации.

Учебные программы учреждений образования, реализующих основные образовательные программы профессионально-технического образования, по учебным предметам разрабатываются учреждениями образования, реализующими основные образовательные программы профессионально-технического образования, и утверждаются их учредителями, а учебные программы по учебным предметам специального цикла профессионального компонента утверждаются по согласованию с базовыми организациями соответствующего учреждения образования.

Экспериментальная учебная программа учреждения образования, реализующего основные образовательные программы профессионально-технического образования, по учебному предмету – учебная программа, апробируемая в учреждении образования, реализующем основные образовательные программы профессионально-технического образования, на базе которого осуществляется экспериментальная деятельность.


Экспериментальные учебные программы учреждений образования, реализующих основные образовательные программы профессионально-технического образования, по учебным предметам разрабатываются учреждениями образования, реализующими основные образовательные программы профессионально-технического образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь.


Каталог: images -> page16
images -> Беларуская мова (прафесійная лексіка)
images -> Вучэбная праграма для спецыяльнасці
images -> «магілёўскі інстытут міністэрства ўнутраных спраў рэспублікі беларусь»
images -> Упраўленне адукацыі гомельскага аблвыканкама установа адукацыі
images -> “Беларуская мова (прафесійная лексіка)” Метадычныя ўказанні па падрыхтоўцы да заліку па дысцыпліне “Беларуская мова
images -> Прамежкавая справаздача па рэалізацыі педагагічнага праекта
images -> Забалацкі вучэбна педагагічны комплекс дзіцячы сад-сярэдняя школа Любанскага раёна
images -> Пан езус прыгавораны да смерці
page16 -> «аб правілах беларускай арфаграфіі І пунктуацыі»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   17




База данных защищена авторским правом ©vuchoba.org 2020
звярнуцца да адміністрацыі

войти | регистрация
    Галоўная старонка


загрузить материал