| Белорусский государственный университет
______________________________________________
(название высшего учебного заведения)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе БГУ
______________________А.В. Данильченко
(подпись)
____2606.2013________________
(дата утверждения)
Регистрационный № УД-355/р.
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ВОЗРОЖДЕНИЯ
Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине
для специальности
____1-21 05 01________ ________Белорусская филология__________
(код специальности) (наименование специальности)
Факультет _________________филологический
(название факультета)
Кафедра _________________зарубежной литературы ______________
(название кафедры)
Курс (курсы) ____________1_______________
Семестр (семестры) _______2____________________
Лекции ___20______ Экзамен _______________
(количество часов) (семестр)
Практические (семинарские)
занятия ____14______ Зачет ______2__________
(количество часов) (семестр)
Курсовой проект (работа) ___–___
(семестр)
Всего аудиторных
часов по дисциплине __34___
Внеаудиторная самостоятельная работа 54
Всего часов Форма получения
по дисциплине ____88_____ высшего образования __дневная__
(количество часов)
Составила: кандидат филологических наук О.А. Данильчик
2013
Вучэбная праграма складзена на аснове тыпавой праграмы «Гісторыя замежнай літаратуры: Вучэбная праграма для студэнтаў вышэйшых навучальных устаноў па спецыяльнасцях 1-21 05 01 “Беларуская філалогія”, 1-21 05 02 “Руская філалогія”, 1-21 05 04 “Славянская філалогія”, 1-21 05 05 “Класічная філалогія”, 1-21 05 06 “Рамана-германская філалогія”, 1-21 05 07 “Кітайская філалогія” / Аўт.-склад.: І.В. Шаблоўская [і інш.]; пад агульн. рэд. І.В. Шаблоўскай. – Мн.: БДУ, 2005». Зацверджана Вучэбна-метадычным аб’яднаннем вышэйшых навучальных устаноў Рэспублікі Беларусь па гуманітарнай адукацыі (09 снежня 2004 г. Рэгістрацыйны № ТД-ДГ-004/тып.).
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры ________________ зарубежной литературы__________________
(название кафедры)
______21.05.2013, пр.№9_______
(дата, номер протокола)
Заведующий кафедрой
________________ А.М. Бутырчик
(подпись)
Одобрена и рекомендована к утверждению Учебно-методической комиссией филологического факультета_____Белорусского государственного университета______
(название высшего учебного заведения)
_____30.05.2013г. пр.№7
(дата, номер протокола)
Председатель
_______________ Н.Н.Хмельницкий
(подпись)
ТЛУМАЧАЛЬНАЯ ЗАПІСКА
Вучэбная праграма курса “Гісторыя замежнай літаратуры Сярэднявечча і Адраджэння” прызначана для студэнтаў філалагічных спецыяльнасцей універсітэта. Дадзены матэрыял з’яўляецца храналагічным працягам раздзела “Гісторыя антычнай літаратуры”. У курсе паслядоўна аглядаюцца асноўныя літаратурныя з’явы перыяду з V да XVII стагоддзяў: умовы фармавання і развіцця розных відаў літаратуры, канцэпцыя героя, асаблівасці стыляў, нацыянальная спецыфіка і г.д. Асаблівая ўвага надаецца творчай спадчыне найбольш выбітных дзеячаў эпохі Адраджэння.
Праграма складзена ў адпаведнасці з патрабаваннямі агульнаадукацыйнага стандарту (52 а/ч – па спецыяльнасці 1-21 05 01 – “Беларуская філалогія”).
ЗМЕСТ ВУЧЭБНАГА МАТЭРЫЯЛУ
№п/п
|
Назвы раздзелаў, тэм
|
колькасць аўдыторных гадзін
| Аўдыторныя |
Внеаудиторная
самост. работа
|
Лекцыі
|
Практычн., семінар.
|
Лаб. занят.
|
УСР
|
1.
|
Агульная характарыстыка сярэднявечнай культуры і літаратуры
|
1
|
|
|
|
2
|
2.
|
Літаратура ранняга і зрэлага Сярэднявечча
|
8
|
|
|
|
24
|
2.1.
|
Гераічны эпас ранняга Сярэднявечча
|
2
|
|
|
|
4
|
2.2.
|
Лацінская літаратура ранняга і зрэлага Сярэднявечча
|
1
|
|
|
|
4
|
2.3.
|
Клерыкальная літаратура
|
0,5
|
|
|
|
4
|
2.4.
|
Развіццё сярэднявечнай драматургіі
|
0,5
|
|
|
|
4
|
2.5.
|
Гераічны эпас зрэлага Сярэднявечча
|
1
|
2
|
|
|
4
|
2.6.
|
Куртуазная літаратура
|
2
|
|
|
|
2
|
2.7.
|
Гарадская літаратура
|
1
|
|
|
|
2
|
3.
|
Літаратура позняга Сярэднявечча
|
1
|
|
|
|
2
|
4.
|
Літаратура Адраджэння
|
10
|
|
|
|
26
|
4.1.
|
Агульная характарыстыка рэнесанснай культуры і літаратуры
|
1
|
2
|
|
|
4
|
4.2.
|
Адраджэнне ў Італіі
|
1
|
4
|
|
|
4
|
4.3.
|
Адраджэнне ў Францыі
|
2
|
2
|
|
|
4
|
4.4.
|
Гуманізм і Рэфармацыя ў Германіі і Нідэрландах
|
2
|
|
|
|
5
|
4.5.
|
Адраджэнне ў Іспаніі
|
2
|
2
|
|
|
5
|
4.6.
|
Адраджэнне ў Англіі
|
2
|
2
|
|
|
4
|
|
|
20
|
14
|
|
|
54
|
ІНФАРМАЦЫЙНА-МЕТАДЫЧНАЯ ЧАСТКА
АСНОЎНАЯ ЛІТАРАТУРА:
-
Алексеев М.П. и др. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение/ изд.5-е, испр. и доп. - М.,1999.
-
Ковалева Т.В. Литература средних веков и Возрождения. – Мн., 1988.
-
Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. - М., 1996.
-
История всемирной литературы: В 9 т. - М., 1984. - Т.2.
-
История всемирной литературы: В 9 т. - М., 1984. - Т.3.
-
История западноевропейского театра: В 7 т. – М., 1955. – Т.1.
ДАДАТКОВАЯ ЛІТАРАТУРА :
-
Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. - М., 1984.
-
Матюшина И.Г. Древнейшая лирика Европы: В 2 кн. – М., 1999.
-
Шкунаев С. Герои и хранители ирландских преданий // Предания и мифы средневековой Ирландии. – М., 1991.
-
Стеблин-Каменский М.И. Мир саги. Становление литературы. – М., 1984.
-
Мелетинский Е.М. Происхождение героического эпоса. Ранние формы и архаические памятники. – М., 1963.
-
Михайлов А.Д. Французский героический эпос. Вопросы поэтики и стилистики. - М., 1995.
-
Иванов К.А. Трубадуры, труверы и миннезингеры. – М., 2001.
-
Фридман Р. А. Любовная лирика трубадуров и ее истолкование. – М., 1965.
-
Михайлов А.Д. Французский роман и вопросы типологии жанра в средневековой литературе. - М., 1976.
-
Мелетинский Е.М. Введение в историческую поэтику эпоса и романа. - М., 1986.
-
Мелетинский Е.М. Средневековый роман. - М., 1983.
-
Комаринец А. Энциклопедия короля Артура и рыцарей Круглого стола – М., 2001.
-
Андреев М.Л. Средневековая европейская драма: Происхождение и становление. – М., 1982.
-
Михайлов А.Д. Старофранцузская городская повесть «фаблио» и вопросы специфики средневековой пародии и сатиры. – М., 1986.
-
Менендес Пидаль Р. Избранные произведения. – М., 1961.
-
Стам С.М. Проблема соотношения культур Возрождения и средневековья: вековой спор // Культура Возрождения и средние века: Сб.ст. – М., 1993. – С. 172-186.
-
Пинский Л. Е. Реализм эпохи Возрождения. – М., 1961
-
Андреев М.Л. Рыцарский роман в эпоху Возрождения. – М., 1992.
-
Мелетинский Е.М. Классическая новелла эпохи Возрождения // Мелетинский Е.М. Историческая поэтика новеллы. – М., 1990. – С. 75-135.
-
Хлодовский Р.И. Франческо Петрарка. Поэзия гуманизма. – М., 1974.
-
Хлодовский Р.И. Декамерон. Поэтика и стиль. – М., 1982.
-
Пуришев Б.И. Очерки немецкой литературы XV-XVII вв. – М., 1955.
-
Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. – М., 1992.
-
Плавскин З.И. Лопе де Вега. 1562-1635. – Л.–М., 1960.
-
Пискунова С.И. «Дон Кихот» Сервантеса и жанры испанской прозы XVI-XVII веков. – М., 1998.
-
Пинский Л. Шекспир: Основные начала драматургии. – М., 1971.
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
(примерная форма)
Название учебной
дисциплины,
с которой
требуется согласование
|
Название
кафедры
|
Предложения
об изменениях в содержании учебной программы
учреждения высшего
образования по учебной дисциплине
|
Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и
номера протокола)1
|
1. История итальянской литературы.
|
Кафедра зарубежной литературы
|
|
Пр. № 9 от 21.05.2013г.
|
2. История немецкой литературы.
|
Кафедра зарубежной литературы
|
|
Пр. № 9 от 21.05.2013г.
|
3. История французской литературы
|
Кафедра зарубежной литературы
|
|
Пр. № 9 от 21.05.2013г.
|
4. История английской литературы
|
Кафедра зарубежной литературы
|
|
Пр. № 9 от 21.05.2013г.
|
ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
на _____/_____ учебный год
№№
п/п
|
Изменения и дополнения
|
Основание
|
|
|
|
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
(протокол № ____ от ________ 200_ г.)
Заведующий кафедрой
_____________________ _______________ ___ А.М.Бутырчик__
(степень, звание) (подпись) (Инициалы, фамилия)
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета/Зав.общеуниверситетской кафедрой
_____________________ _______________ ___________И.С. Ровдо_______
(степень, звание) (подпись) (Инициалы, фамилия)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
Номер раздела, темы, занятий
|
Название раздела, темы, занятий;
вопросы для изучения
|
Количество аудиторных часов
|
Материальное обеспечение занятий (наглядные, методические пособия и др.)
|
Литература
|
Формы контроля
знаний
|
лекции
|
практичнские
(семинарские)
занятия
|
УСР
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1.
|
Агульная характарыстыка сярэднявечнай культуры і літаратуры
|
1
|
|
|
Альбом з рэпрадукцыямі
|
[1], [2], [4], [7], [22]
|
|
2.
|
Літаратура ранняга і зрэлага Сярэднявечча
|
8
|
|
|
|
|
|
2.1
|
Гераічны эпас ранняга Сярэднявечча
|
2
|
|
|
|
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
2.1.1
|
Кельцкі эпас: тыпалогія ірландскіх саг. Паэтыка вобраза Кухуліна.
|
|
|
|
|
[1], [2], [4], [9]
|
|
2.1.2
|
Эпас старажтных германцаў: “Песня пра Хільдэбранда” як узор жанра гераічнай песні. Англасаксонскі эпас: спалучэнне паганскіх і хрысціянскіх рыс у паэтыцы паэмы “Беавульф”.
|
|
|
|
|
[1], [2], [11]
|
|
2.1.3
|
Скандынаўская літаратура. Тыпалогія і ідэйна-мастацкія асаблівасці ісландскіх саг. Жанрава-тэматычнае багацце песен “Старэйшай Эды”. Значэнне “Малодшай Эды”. Паэзія скальдаў.
|
|
|
|
|
[1], [2], [10]
|
|
2.2
|
Лацінская літаратура ранняга і зрэлага Сярэднявечча.
|
1
|
|
|
|
[1], [2], [4], [8]
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
2.2.1
|
Лацінская літаратура мяжы Антычнасці і Сярэднявечча.
|
|
|
|
|
|
|
2.2.2
|
Значэнне Каралінгскага адраджэння.
|
|
|
|
|
|
|
2.2.3
|
Тэмы, вобразы, жанры лірыкі вагантаў.
|
|
|
|
К. Орф «Carmina Burana»
|
|
|
2.2.4
|
Перапрацоўкі народных сюжэтаў на лацінскую мову.
|
|
|
|
|
|
|
2.3
|
Клерыкальная літаратура. Дыдактычныя і літургічныя жанры.
|
0,5
|
|
|
|
[1], [2], [4], [8]
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
2.4
|
Развіццё сярэднявечнай драматургіі.
Станаўленне сярэднявечнай драмы з хрысціянскага культу. Рэлігійныя і свецкія жанры гарадской драматургіі. Самабытнасць творчай спадчыны манахіні Хратсвіты.
|
0,5
|
|
|
|
[1], [2], [4], [6], [19]
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
2.5
|
Гераічны эпас зрэлага Сярэднявечча.
Вызначальныя рысы класічнага гераічнага эпасу. Тэорыі паходжання.
|
1
|
|
|
|
[1], [2], [4], [11], [12]
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
2.5.1
|
“Песня пра Раланда” як узор воінскага эпасу.
|
|
2
|
|
|
|
|
2.5.2
|
“Песня пра майго Сіда”: характар паказу Рэканкісты, паэтыка вобраза Сіда.
|
|
|
|
|
|
|
2.5.3
|
“Песня пра Нібелунгаў”: спецыфіка жанра, канфлікту, вобазаў.
|
|
|
|
Р. Вагнер «Кальцо Нібелунга»
|
|
|
2.5.4
|
Эпас паўднёвых славян: трагізм і патрыятычны пафас Косавага поля.
|
|
|
|
|
|
|
2.6
|
Куртуазная літаратура.
|
2
|
|
|
|
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
2.6.1
|
Умовы ўзнікнення куртуазна-рыцарскай культуры.
|
|
|
|
|
|
|
2.6.2
|
Значэнне лірыкі трубадураў. Паэзія трувераў. Стылі мінезангу.
|
|
|
|
Р. Вагнер «Тангейзер»
|
[1], [2],
[4], [8], [13], [14]
|
|
2.6.3
|
Куртуазны эпас. Рыцарскі раман: спецыфіка жанра. Цыклы рыцарскіх раманаў.
|
|
|
|
Р. Вагнер «Трыстан і
Ізольда»
|
[1], [2], [4], [15], [16], [17], [18]
|
|
2.7
|
Гарадская літаратура.
Спецыфічныя рысы гарадской літаратуры. Асноўныя жанры (фабліо, шванк, жывёльны эпас, алегарычная паэма, дыдактычная паэма). Майстэрзанг. Развіццё свецкага камічнага тэатра.
|
1
|
|
|
Р.Вагнер “Нюрнбергскія майстэрзінгеры”
|
[1], [2], [4], [20]
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
3
|
Літаратура позняга Сярэднявечча
Прадстаўнікі літаратуры Перадрэнісансу ў розных краінах. Традыцыі куртуазнай літаратуры ў паэзіі “новага салодкага стылю”. “Кентэрберыйскія аповеды” Джэфры Чосера як энцыклапедыя сярэднявечных жанраў. Творчасць Франсуа Віёна.
|
1
|
|
|
|
[1], [2], [4], [5]
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
4
|
Літаратура Адраджэння.
|
10
|
|
|
|
|
|
4.1
|
Агульная характарыстыка рэнесанснай культуры і літаратуры.
Умовы фармавання новай гуманістычнай культуры ў Італіі XIV ст. Асаблівасці культуры Адраджэння.
|
1
|
|
2
| Альбом з рэпрадукцыямі |
[1], [2], [3], [5], [23]
|
КСР (літара-турная вікта-рына)
|
4.2.
|
Адраджэнне ў Італіі.
|
1
|
|
|
|
[1], [2], [3], [5], [25], [26], [27]
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
4.2.1
| Творчасць Дантэ – “апошняга паэта сярэднявечча і першага паэта адраджэння” (“Новае жыццё”, “Пра народнае красамоўства”, “Боская камедыя”). |
|
2
|
|
|
|
|
4.2.2
| Жанр санета ў творчасці “першага гуманіста” Петраркі. |
|
|
|
|
|
|
4.2.3
| Развіццё жанра навелы ў “Дэкамероне”Бакача.
|
|
|
|
|
|
|
4.2.4
|
Рэнесансна-рыцарская паэма: вытокі жанра, трансфармацыя вобразаў, рэнесансныя рысы. Творчасць Т.Таса.
|
|
|
|
|
|
|
4.3
|
Адраджэнне ў Францыі.
Нацыянальныя асаблівасці Адраджэння ў Францыі.
|
2
|
|
|
|
[1], [2], [3], [5], [29]
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
4.3.1
|
Гурток Маргарыты Наварскай.
|
|
|
|
|
|
|
4.3.2
|
Стыхія смеху ў рамане Ф. Рабле “Гарганцюа і Пантагруэль”
|
|
2
|
|
|
|
|
4.3.3
|
Дзейнасць “Плеяды” і лірыка П’ера дэ Рансара.
|
|
|
|
|
|
|
4.4
|
Гуманізм і Рэфармацыя ў Германіі і Нідэрландах.
Нацыянальная спецыфіка паўночнага гуманізму.
|
2
|
|
|
|
[1], [2], [3], [5], [28]
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
4.4.1
|
Творы сатырычнай “літаратуры пра дурняў” (С.Брант “Карабель дурняў”, Эразм Ратэрдамскі “Пахвала дурасці”, “Лісты цёмных людзей”).
|
|
|
|
|
|
|
4.4.2
|
Уплыў рэфармацыйнага руху на літаратурны працэс. Літаратурная дзейнасць М.Лютэра і Т.Мюнцэра.
|
|
|
|
|
|
|
4.5
|
Адраджэнне ў Іспаніі.
Нацыянальныя асаблівасці Адраджэння ў Іспаніі. Развіццё эпічных жанраў.
|
2
|
|
2
|
|
[1], [2],
[3], [5], [6], [30], [31]
|
КСР (складанне зводнай табліцы)
|
4.5.1
|
Жанравая спецыфіка, паэтыка вобразаў, тэматычная шырыня рамана “Дон Кіхот” Сервантэса
|
|
2
|
|
|
|
|
4.5.2
|
Драматургія Лопэ дэ Вэга
|
|
|
|
|
|
|
4.6
|
Адраджэнне ў Англіі.
Нацыянальная спецыфіка Адраджэння ў Англіі.
|
2
|
|
|
|
[1], [2], [3], [5], [6], [32]
|
Элементы гутаркі на лекцыі
|
4.6.1
|
Жанрава-тэматычнае наватарства “Утопіі” Т.Мора.
|
|
|
|
|
|
|
4.6.2
|
Апрацоўка народнай легенды ў “Трагічнай гісторыі доктара Фауста” К.Марло.
|
|
|
|
|
|
|
4.6.3
|
Этапы творчасці Шэкспіра. Шэкспіраўскае пытанне. Камедыі, гістарычныя хронікі, трагікамедыі Шэкспіра.
|
|
|
|
|
|
|
4.6.4
|
Сусветны характар катастрофы ў трагедыі “Гамлет”.
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
20
|
10
|
4
|
|
|
|
Поделитесь с Вашими друзьями: |
